沪教版八年级下4.4功的原理 练习（含解析）

沪教版八年级下4.4功的原理 一、选择题（共11题） 某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为 和 ，机械效率分别为 和 ，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 A． ， B． ， C． ， D． ， 如图所示的滑轮组中，动滑轮重 ，小强用 的拉力 通过该滑轮组匀速拉起重 的物体，物体沿竖直方向上升 。此过程中，额外功和机械效率分别是 A． B． C． D． 关于机械效率，下列说法正确的是 A．机械效率越高，所做的有用功越多 B．总功少的机械，机械效率高 C．额外功少的机械，机械效率高 D．总功一定时，有用功多的机械效率高 如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是 A．动滑轮的质量越大，机械效率越高 B．拉起的物体质量越大，机械效率越高 C．拉起物体的速度越大，机械效率越高 D．物体被拉起得越高，机械效率越高 两个完全相同的滑轮，分别以图中两种方式，将重为 的物体以相同的速度匀速竖直提升了 ，不计绳重和摩擦，以下判断正确的是 A．甲的机械效率大于乙的机械效率 B．甲的机械效率小于乙的机械效率 C． 和 做的功相等 D． 做的功大于 做的功 如图所示，工人用 的力 将重为 的物体在 内匀速提升 ，则此过程中 A．工人做的有用功为 B．工人做的总功为 C．滑轮组的机械效率为 D．拉力做功的功率为 用如图所示的两种方法，分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为 、 ，它们的机械效率分别为 、 。若不计绳重与摩擦，且动滑轮重 小于物重 ，则下列关系正确的是 A． B． C． D． 如图，用同一滑轮组分别将物体 和物体 匀速提升相同的高度。与提升 相比，提升 的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升的过程中，下列说法 ①额外功较小②额外功相同③总功较小④总功较大 A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有①④正确 D．只有②③正确 同一物体（质量为 ）先用滑轮组（如图甲）匀速提升，后沿斜面（如图乙）匀速提升，两次提升高度均为 ，两次拉力大小均为 ，斜面长 ，则这两次提升物体的机械效率比较 A． B． C． D．条件不足无法比较 下列说法正确的是 A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多 C．功率越大的机械做功越快 D．功率越大的机械做功越多 如图所示，小明探究滑轮组的机械效率，动滑轮重 ，用 的拉力 通过该滑轮组匀速拉起重 的物体，物体沿竖直方向上升 。此过程中，额外功和机械效率分别是 A． B． C． D． 二、填空题（共4题） 小明用滑轮组来提升钩码，如图甲、乙、丙所示。小明匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数如图丁所示。该滑轮组做的有用功为 ，总功为 。该滑轮组的机械效率为 。 在利用机械做功的过程中，把我们需要的、有价值的功称为 ，用 表示；把无利用价值但不得不做的功称为 ，用 表示；把动力对机械做的功称为 ，用 表示。 小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是质量均匀的一根硬棒。他将棒的一端固定，把所受重力为 的重物挂在棒的中点，然后用 的力竖直提起棒的另一端，如图所示。若把重物提升了 ，则小明使用杠杆所做的有用功是 ，杠杆的机械效率是 。（一切摩擦忽略不计） 如图所示，用滑轮组拉着一个木块 沿水平面以 的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为 。若每只滑轮重 ，绳重与轴摩擦忽略不计，则该滑轮组的机械效率为 ，在 内拉力 做的功为 。 三、综合应用题（共3题） 有用功、额外功和总功 (1) 对人们有用的功叫做 功，用 表示。并非人们需要但又不得不做的功叫做 功，用 表示。 (2) 有用功加额外功是总共做的功，叫做 ， 。 一般情况下，动力做的功是 功。 斜面被广泛应用于日常生活中，如图（ ... ...