第四章篮球——篮球技战术“二攻一”传球吸引防守　教学设计(表格式)　　2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册

大单元名称 篮球运动 课次 13 8年级 人数 总人数48人 学情 分析 1.生理特征：由于八年级是初中阶段的一个分水岭，关键期。男女生的身体形态、身体机能、运动能力都得到了快速发展，呼吸、消化、泌尿、内分泌等系统的功能逐步趋于成熟，骨骼组织和肌肉纤维继续增粗以及其构成成分正在迅速变化；男女性别特征尤其是力量、速度等差异越来越明显。 2.心理特征：女生由于身体特征的明显变化，“害羞” “怕脏” “怕累”“怕晒”，特别在意别人的眼光而不愿上体育课，对课外锻炼更持消极态度。男生则越来越爱在体育方面展现自己。 3.运动能力基础：通过上一学年的学习，学生对篮球的基本技术、组合技术有一定的了解和掌握。如：移动、持球、行进间运球、体前变向换手运球、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮；并初步具备了简单的裁判规则意识。但仍有相当部分学生对传球与接球、运球与突破、投篮与抢截球等基本功掌握得不好，尤其是女生，由于其心理特征的差异，在性格上变得极为敏感，她们认为篮球天生是男生运动的项目，因此在学习过程中有一定的懈怠。但是她们对篮球相关知识技能有一定的了解，并能完成简单的篮球游戏及练习。 4.体育经验和生活经验：在练习、比赛等活动中，学生能够运用所学技术和规则，参与篮球练习、游戏和比赛，能与同伴友好相处、尊重对手，同时有部分学生期间参加过学校组织的班级比赛，或者县级或市级及以上的比赛，男生对NBA、CBA等篮球联赛比较热爱，利用假期时间或体育课室内课观看并学习。 学习 目标 1.运动能力：通过学习使学生了解篮球“二攻一”战术配合在篮球比赛中的应用，建立篮球“二攻一”战术配合的意识。 2.健康行为：在篮球游戏中学习篮球技术的同时能享受乐趣，课后能主动参与篮球运动，逐步养成锻炼身体的习惯 ，在篮球运动过程中懂得规则，遵守秩序 ，懂得在比赛过程中要保护自己和同伴 ，逐渐养成终身锻炼的意识。 3.体育品德：在练习过程与队友的配合中培养合作意识、团队精神和刻苦锻炼的精神，体验成功的乐趣。 学习 内容 篮球技战术“二攻一”传球吸引防守 教材 分析 八年级篮球教学任务是在七年级学习的基础上，遵循循序渐进的教学原则，进一步学习较难掌握的脚步动作，以及提高传接球、投篮等难度较大的技术动作的运用能力。本节课是水平四初二年级篮球运动大单元第 13 次课时，在前一节课复习传切配合的基础上来学篮球比赛中的“二攻一”配合战术。“二攻一”配合方法是快攻结束阶段以多打少的一种形式，也是比赛中常见的进攻形式。掌握“二攻一”的基本方法分析不仅可以提高以多打少能力，还可以培养学生的战术配合意识，控制进攻节奏，提高进攻成功率。 重点：传球时机与技巧 难点：1.接近防守时，持球人的强行上篮意识，也就是当防守人没有全力上前防守时，持球人要积极突进投篮。 2.传球时机与技巧，传球时机要掌握在防守人真的上前防守时再传，而且传球要避开防守人，准确及时传给同伴。 注意 事项 1.课前检查场地器材是否存在安全隐患，询问学生身体情况，课中做好安全教育。 2.充分做好准备活动，避免运动中受伤。 3.学生在练习时注意自我保护与他人保护。 场地 器材 设备 篮球场：2块 篮球48个 分队背心：8种颜色，每种颜色个各6件，共：48件 平板：4台 展架：4个 音响、耳麦：1台 U盘：1个 课的 部分 学习内容 教学策略 学习 评价 教师组织与指导 学生学练赛 运动 负荷 准 备 部 分 课堂常规： 1.体育委员整队，报告人数； 2.师生问好，检查服装； 3、提出本课目标和要求； 4、安全教育； 5、安排见习生。 1.整队 2.师生问好 3.宣布本次课的内容 要求：声音洪亮、简洁明了。 组织： 要求： 集合整队快、静齐，精神饱满 注意力集中，提高安全意识， ... ...