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课件网) 扎 壹 捆 贰 夹 叁 卷 肆 缝 问题1：那些有规律的纹样，是怎样产生的？ 你最喜欢哪一张作品？美在哪里？ 田字折 田字折 米字折 放射折 折 连连看 ② ① ③ 问题2：用了折叠的方法后，为什么有的地方很深，有的地方是白色的？怎样才能均匀染色呢？ 问题3：染色的深与浅与哪些因素有关呢？ A.氧化的次数越多，颜色越深。 B.浸泡的时间越短，颜色越浅。 C.其他因素。 壹 竞赛： 要求：运用学习过的扎法：捆、夹、卷。 运用折法：田子折、米字折、放射折等。 · 两分钟扎出一画布，花纹有秩序，有美感，染色均匀。 拆布后，比一比，哪一组的花纹最丰富。 无锡市锡山实验小学 布 花 印 染 花 布 · 扎染，古称“扎缬”，“绞缬”，俗称“扎花布”。 缬 《周礼·天官》中记载，周代就设有“染人”的官职，掌染丝帛等事，并对此建立了一套完整的管理制度。 “青，取之于蓝而青于蓝。”———《劝学》荀子 《劝学》 荀子 《诗经·小雅·采绿》 西周初年到春秋中叶，我们的先民就已经在使用靛青染料了。 明代·宋应星 详细记录了制造靛泥的方法 蓝染的历史悠久 蓝染的美，来自天然，流传了千年。 蓝是主色调，蓝是天之蓝，却带着地气。 辽阔 清新 素雅 清白做人 清白传家 千百年来，人们对“蓝”情有独钟，这是为什么呢？ “青” 挂件 挂画 蝴蝶结 布绷画 零钱袋 茶杯垫 贰 挑战： “印花布·染花布”主题板报 锦囊妙计 壹 贰 叁 先大后小 有聚有散 创作说明 负责染、洗、拆、晒的同学（带好手套与围兜） 收集组员们扎好的布，放入染缸，经过氧化进行清洗，拆开，再清洗，晾晒，一人负责2~3块布。 分工明确 负责绘画、手工（针线）、说明 可以带上针线，现场制作：茶杯垫、蝴蝶结、布绷画、零钱袋，小靠枕等等。 组长③：负责张贴版面，参加评比 运用版面设计的知识，设计版面，张贴板报。 第一组 第二组 第三组 叁 拓展 蜡缬 拓展 请输入标题内容 请输入您的文字内容请输入您的文字内容请输入 您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文 字内容请输入您的文字内容 今天我们在课堂上邂逅了蓝染技术。愿我们把中国的非遗文化不断传承。 让文化走进生活，愉悦心灵。 分组活动 分组选组长： 每组组长3名，共4大组，12位组长 组长分工： 选取组员，调配组员 组长职责： 组长①：负责染、洗、拆、晒 组长②：负责设计、绘画、手工（针线） 组长③：负责张贴版面，参加评比 （组长可以由组员推选，每位组长最后选出一位最佳组员，记录在学习卡上，方便老师了解与表彰） ... ...
