中小学教育资源及组卷应用平台 八下第二章 期末备考 （复习范围：2.1-2.4） 知识点一：模型符号 考点一、模型与符号 考点精要：模型可以帮助我们认识一些不能观察到的或者复杂的事物，一个模型可以是一幅画、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂对象或过程(水的状态模型、化学反应模型、电路图、公式等)。用符号能简单明了地表示事物，还可避免事物外形不同和表达的文字语言不同而引起混乱。符号一般指文字、语言、电码、数学符号、化学符号、物理符号、各种交通标志、安全标志等。 典例1．（2022八下·杭州期末）下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是( ) A．宇宙体系(哥白尼) B．表示磷元素(道尔顿) C．叶结构 D．二氧化碳分子 【答案】B 【解析】模型法是利用有形的宏观模型来探究学习和研究利用一些肉眼看不到的抽象的微观粒子及其变化规律的一种探究方法。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 【解答】A：宇宙体系是哥白尼的成果，运用了模型法，故A不符合题意； B：道尔顿提出原子的概念，属于符号，故B符合题意； C：叶结构属于模型，故C不符合题意； B：二氧化碳分子属于模型，故D不符合题意； 知识点二：微观粒子模型 考点一、水的状态模型 考点精要：水的三态变化(物理变化)从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，分子之间的间隔发生了变化。水的状态模型既直观地表示了水的物态变化中的一些特征，揭示了水在物态变化中发生了变化的因素和没有发生变化的因素，直观地揭示了水的物态变化实质上是一种物理变化。 典例1．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是( ) A． B． C． D． 【答案】C 【解析】当容器中的水发生汽化变成水蒸气后，水分子本身没有发生改变，只是分子之间的空隙增大了。从宏观上看，就是水蒸气的体积变大了，即相同体积的空间内，水分子的个数减少了。故C正确，而A、B、D错误。 考点二、构成物质的粒子模型 考点精要：人们常用模型来表示分子由原子构成，因为这种方式更形象直观。我们也可以用同样的模型方法来表示各种不同的物质分子。原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。在电解水的实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质。可见，由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 典例1．根据图，回答下列问题。 （1）过氧化氢分子中有 种原子，甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子，1个甲醛分子中有 个原子，1个水分子中有 个原子。 （2）比较氢分子与水分子，可得出的结论为 。 （3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论为 。 【答案】（1）2；3；5；4；3 （2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子(合理即可) （3）种类相同、个数不同的原子，可构成不同物质的分子(合理即可) 【解析】（1）①根据图片可知，过氧化氢分子中有2种原子， ②根据图片可知，甲醛分子中有3种原子； ③根据图片可知，1个甲烷分子中有5个原子； ④根据图片可知，1个甲醛分子中有4个原子， ⑤根据图片可知，1个水分子中有3个原子。 （2）根据图片和可知，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 （3）根据图片和可知，种类相同、个数不同的原子，可构成不同物质的分子。 考点三、微粒大小与质量 考点精要：分子与原子都有一定的质量与大小，不同种类的分子和原子，质量与大小是不同 ... ...
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