《我的家乡日喀则》教学设计 一、教学内容： 学唱《我的家乡日喀则》 二、音乐材料分析： 这是一首藏族民歌，歌词简洁生动，旋律轻快活泼，富有韵律感，深受学生喜爱，具有典型的藏族民间风格。歌曲描绘了美丽的家乡日喀则同胞载歌载舞的热闹场面，歌词以衬词为主，表达了愉快而自豪的情绪。 三、教学目标： 1、能用明亮和谐的声音演唱《我的家乡日喀则》。 2、学生能通过学习本课了解西藏，认识西藏，感受西藏歌曲的风格。 3、积极参与教学活动，认真学习律动动作，并能协调优美的进行歌表演。 四、教学重难点： 重点：学习四四拍的节奏，熟练掌握。 难点：引导学生积极参与教学活动，认真学习律动。 五、教具预备：电子琴、ppt，五星卡片 六、教学过程： 1、师生问好：练声《秋风在歌唱》。（幻灯片1、2） 2、导入：今天老师要带同学们去一个美丽而神秘的地方旅游“西藏”，走进西藏（幻灯片3），提问：同学们对西藏都有哪些了解？（学生积极回答说一说西藏的风景、特产、珍惜动物、历史文化）。 3、欣赏图片：老师逐一介绍图片，是学生进一步了解西藏。（幻灯片4———19） 4、继续导入：在西藏有一个非常美丽富饶的地方，也是西藏的第二大城市“日喀则”老师介绍日喀则。（幻灯片20） 5、我们今天就要来学习的新歌曲就是《我的家乡日喀则》。（板书课题《我的家乡日喀则》） 6、播放歌曲范唱（幻灯片21），感受歌曲的节奏旋律。 7、解决歌曲中的知识难点四四拍节奏，引导学生正确拍出四四拍的节奏强弱规律，并指出本节课学习一声部。（幻灯片22） 8、学唱歌曲：逐句跟学歌谱，再用la模唱旋律，最后学唱歌词，并达到熟练掌握的目的，全班齐唱。（幻灯片23） 9、全班集体学律动，老师逐步教授引导，学生认真学习，调动学生学习积极性，完全掌握后鼓励学生上台展演，用“班级之星”来鼓励学生。（幻灯片24） 10、通过学习这课，引导学生也来赞美一下我们自己的家乡，提问：说说家乡安顺？（学生积极回答）（幻灯片25） 11、我们也来用《我的家乡日喀则》这首歌的旋律创编一下自己的家乡，并唱一唱自己的家乡（幻灯片26） 12、欣赏藏族歌曲：著名歌星韩红演唱的《家乡》，并与今天我们所学歌曲作对比。（幻灯片27） 13、课堂小结，最后学习藏语“卡里沛！”意思是“再见！”，愉快结束本课。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
