【一线名师整理】九年级化学上册“1课3练”：第四单元 课题2 水的净化（课前预习+课堂练习+课后巩固，含答案）

课题2 水的净化 【课前预习】 1.净化水的常用方法有沉淀、吸附、过滤、 蒸馏，其中净化效果最好的是 。综合运用时以此按 、 、 、 的顺序操作， 效果更好。 2.过滤是除去液体中不溶物的一种方法。过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，其含义分别是： (1). “一贴”： ； (2). “二低”： ； (3). 三“靠” 、 、 。 3.含有较多 的水叫做硬水，不含或含较少 的水叫做软水，软水与硬水一般用 来区分。 【课堂练习】 1.下列物质属于纯净物的是 （ ） A．海水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．井水 2.2010年1月1 2日，海地发生里氏7.0级地震，；共造成约1 0万人遇难。医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水的建议，以下建议不合理的是 （ ） A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来 B．用漂白粉进行消毒杀菌 C．只要无色透明，就可以放心饮用 D. 饮用前加热煮沸 3.过滤操作的下列步骤中错误的是 （ ） A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸与漏斗壁间不留气泡 D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤 4.下列广告用语正确的是 （ ） A．本饮料由天然物质配制，绝对不含化学物质 B．“超纯水”绝对卫生，长期饮用对健康有益 C．该饮料经过28次过滤，不含任何杂质 D．矿泉水中含钾、钙、镁等多种元素，是一种健康饮品 【课后巩固】 5.长期饮用硬水会在体内产生结石。下列有关硬水软水的说法错误的是 （ ） A. 过滤不能降低水的硬度 B. 使用硬水烧水易产生水垢 C. 硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物 D. 硬水是混合物，软水是纯净物 6.取一个容积1～1.1 L的空塑料瓶，剪 去瓶底， 在瓶盖上打二个孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层．如图所示．制成一个简易的净水器，取一个容器实验操作及现象： .在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中。搅拌，食盐溶解后盐水是 色的。尝一下有 味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水比较，其味道 （填“相同”或“不相同”）。 (2).取少量泥沙放在一杯 自来水中．经搅拌观察到水变 ，将其从简易净水嚣上部倒入，在下端管口接水，观察到水变 。 分析与思考： (1).简易净水器有 作用，可以除去 ，不能除去 。 (2).若将硬水通过简易净水器，能否变成软水，为什么？ ， 。 实验结论：简易净水器可以将水 ，但不能得到 水。 课题2 水的净化 课前预习 蒸馏、沉淀、过滤、吸附、蒸馏 (1).滤纸紧贴漏斗内壁 (2).滤纸边缘低于漏斗口，漏斗内液面低于滤纸边缘 (3).盛待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠在三层滤纸一边，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 3.可溶性钙、镁化合物，可溶性钙、镁化合物，肥皂水 课堂练习 1. C 2. C 3.D 4.D 课后巩固 5.D 6. 实验操作及现象：(1)无 咸 相同 (2)浑浊 澄清 分析与思考：(1) 过滤不溶性杂质 可溶性杂质 (2)不能 因为不能除去硬水中的可溶性钙、镁化合物 实验结论：过滤净化 软（或纯） ... ...