课件63张PPT。●解析及点评 2014年浙江省高考数学试题(文科)高考数学试卷结构一、选择题，共10题，每题5分，共50分 二、填空题，共7题，每题4分，共28分 三、解答题，共5题，共72分 容易题：中档题：稍难题 = 3：5：2 （分数比为45：75：30）试题难度文科选择题文科非选择题浙江数学高考的特点内容稳定： 主干内容重点考查，一般内容适度兼顾。 考在明处： 稳中求变，提早《说明》。 考查数学： 大方而不缺灵气，“简约而不简单”。2014年浙江数学高考的特点一、找准点 2014年全国统一高考浙江数学试卷，全面考查了高中数学的基础知识和基本技能。稳定考查了三角函数、数列、立体几何、解析几何、函数与导数等高中数学主干知识，准确把握高中数学的重点。 试卷在注重考查基础知识和基本技能的同时，呈现了“重思维、重本质”的特点。理科第6题可计算可分析角度多样，理科第9题边分析边推理背景深刻，理科第10 题先分析后估算手段新颖，理科第15题可几何可代数各具特色。沉寂了多年的数学应用题今年以崭新的面貌再次出现，理科第17题(文科第10题)要求学生能在实际情景中提炼出数学问题，并加以解决，让学生感受数学应用的价值。2014年浙江数学高考的特点二、守住线 试卷严格遵循《考试说明》的标准，不超纲。符合当前高中数学教学的实际，不偏离。 试卷关注文理学生对数学学习内容、思维能力、目标要求上的差异，文理卷有五个题目完全相同，有八个题目是姐妹题。在题目设计时同题干不同设问，同内容不同设计，同题目不同顺序，同问题不同题型。文科第15题(理科第15题)在同题干的基础上分别考察了方程和不等式，区别文理难度;文科第2题和理科第2题都考查充要条件，但它们分别被赋予了几何和复数的不同内涵，文理难度不同;文理科相同题目，文科顺序相对靠后，从而体现了文理的不同要求;文科选择题第10题由理科填空题第17题改编而成，这样的题型变化降低了文科的难度。2014年浙江数学高考的特点三、撑起面 试卷延续了叙述简洁、表达清楚的一贯风格，试卷难度保持稳定。试卷还体现了当前深化课程改革的精神，它关注基础知识、关注学生实际、关心实际应用，它强调学习能力、强调思维特点、强化数学本质。 试卷贴近高中数学教学的实际，试题突出表现为，常规而不常见、丰富而不堆砌、创新而不偏倚、简约而不简单。它给高中数学教学以正确的导向，给高中数学教师留有一定的思考空间。高考数学（文科）重点内容分析考点1：集合集合是一种重要的数学语言。1.设集合 , ,则 （ ）A. B. C. D. [答案] D分析：运用数轴进行基本集合运算考点2：充要条件 充要关系与具体内容两者并重，重视数学内容本身的充要性。2. 设四边形ABCD的两条对角线为AC,BD, 则“四边形ABCD为菱形”是“AC ⊥ BD”的( )A. 充分不必要条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件B. 必要不成分条件[答案] A分析：若四边形ABCD为菱形，则反之，若 则四边形ABCD不一定为菱形 考点3：三视图 将三视图作为确定空间几何体的一种方式，考查空间想像能力。3.某几何体的三视图（单位：cm）若图所示， 则该几何体的体积是（ ） A.72cm3 B.90cm3 C.108cm3 D.138cm3 [答案] B分析：考点4：三角（非解答题） 三角函数、三角变换、解三角形。4.为了得到函数 的图象， 可以将函数 的图象（ ）A.向右平移 个单位长度 B.向右平移 个单位长度 C.向左平移 个单位长度 D.向左平移 个单位长度 [答案] A分析：考点5：解几（非解答题）已知方程考查曲线的性质，以直线与圆，离心率为主。A.-2 B.-4 C.-6 D.-8[答案] B分析：考点6：立几（非解答题） 以空间线面的平行与垂直为主。6.设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,则（ ）A.若m⊥n,n∥ ,则m⊥ C.若m⊥ ,n⊥ ,n⊥ ,则m⊥ ... ...
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