（核心素养目标）9.2 日益重要的国际组织 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《日益重要的国际组织》教案设计 第二课时 联合国和世界贸易组织 课题 日益重要的国际组织第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：理解联合国的性质、来历和主要机构，认识联合国在维护世界和平、促进全球发展、增进国际友好等方面的重要作用。 道德修养：运用所学知识分析国际组织在全球化进程中的作用和意义。 法治观念：理解世界贸易组织的性质、作用及其成立的意义，认识中国加入世界贸易组织后，对中国和世界带来的影响。 健全人格：分析中国加入世界贸易组织后，中国与其他国家的经济贸易关系发生的变化。 责任意识：通过展示图片和视频，收集整理资料并交流探究，提高分析问题和解决问题的能力。 重点 运用所学知识分析国际组织在全球化进程中的作用和意义。 难点 分析中国加入世界贸易组织后，中国与其他国家的经济贸易关系发生的变化。 教学过程 （一）联合国 1.初识联合国：联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。 2.小组合作学习，交流： （1）联合国有多少个成员国，总部设在什么地方？联合国的宗旨有哪些？ （2）联合国的来历？联合国的徽记是什么样？联合国的旗帜是什么样？ （3）了解联合国的主要机构。 3.学生汇报交流： （1）联合国有193个成员国，总部设在美国纽约，联合国的宗旨是：一是维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。二是发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。三是促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。四是构成一协调各国行动之中心，以达成上述共同目的。 （2）联合国的来历： 联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。第二次世界大战即将结束时，各国人民希望建立一个能够维护世界和平与安全的国际组织。1945年，中国、苏联、美国、英国、法国等国家的代表在美国旧金山举行制宪会议，通过《联合国宪章》。10月24日，宪章生效，联合国正式成立。截至2018年1月，联合国有193个会员国。 （3）联合国徽记和旗帜 联合国徽记是一个从北极俯瞰的世界地图，周围是两枝对称的橄榄枝。 联合国旗帜的底色为浅蓝色，正中是一个白色的联合国徽记。 （4）联合国的主要机构 联合国设有一些主要机构：联合国大会是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权;安全理事会负有维护国际和平与安全的首要责任;经济及社会理事会主要推动经济、社会领域的国际合作;国际法院用于和平解决国际争端;秘书处由秘书长及办事人员组成，负责日常工作，秘书长是联合国的首席行政长官。 4.思考：联合国有这么多成员国，各国语言大不相同。那么，联合国用什么语言开展工作呢 5.师小结： 联合国的作用很多，联合国的每成员国都有翻译，翻译人员直接将讲话内容翻译到各会议代表佩戴的耳机中。所以，即便联合国有这么多国家，语言也不同，但丝毫不影响联合国的工作。 （二）世界贸易组织 1.初识世界贸易组织 世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。 2.认识世界贸易组织的标志，说一说：世界贸易组织的六道弧线像什么 这样的标志有什么含义 （1）学生自由交流。 （2）师小结：世界贸易组织的六道弧线像地球，表 ... ...