苏少版四年级下册音乐教案 第一单元我的家在日喀则

四年级下册《我的家在日喀则》第二课时教学简案 教学内容： 复习二声部合唱歌曲《我的家在日喀则》 创编歌词《我的家在XX》 陶笛练习。 教学目标： 知识与技能：能较为准确的演唱二声部合唱歌曲，学跳藏族踢踏舞，能用陶笛演奏基础旋律，并能根据节奏与旋律创编简单的歌词。 过程与方法：通过复习歌曲进一步巩固二声部合唱，采用分句练习的方法进行陶笛吹奏练习，通过小组合作讨论的方法创编歌词。 情感态度与价值观：通过歌曲的学习，了解藏族歌曲和舞蹈的特色，初步知晓藏族文化与风俗（献哈达等），通过创编歌词，让学生更了解自己的家乡，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学重点、难点： 准确的演唱二声部合唱歌曲。 创编歌词。 陶笛演奏。 教学准备：教学PPT、陶笛等。 教学过程： 复习歌曲。 跟录音唱歌曲《我的家在日喀则》，指出二声部合唱中的问题所在。 跟伴奏演唱歌曲，如有二声部不和谐的地方再次指出，单独练习后再进行合唱。 完整演唱歌曲。 师：藏族是个能歌善舞的民族，刚才这首歌曲是一首藏族踢踏舞曲，我们一起来学跳藏族踢踏舞吧！ 师分句示范讲解舞步，生模仿，并逐句练跳。 慢速，边唱歌曲边跳舞步。 跟录音完整的跳踢踏舞。 分组表演，比一比谁表演的更好。 陶笛练习。 师：除了唱和跳，我们还能用什么方式来表现歌曲呢？（陶笛） PPT出示陶笛练习曲，分析旋律调式（C调）。 跟琴唱谱。 复习C调音阶do-re’。 分句练习，先边唱旋律边练习指法，然后再吹奏旋律。 分段练习。 完整演奏。 创编歌词。 出示节奏和旋律，要求：根据老师提供的节奏和旋律，小组合作创编歌词《我的家在XX》，比一比哪一组创编的最好。 小组合作讨论5分钟。 小组展示讨论创作结果，跟琴唱一唱。 评选出最佳创作小组，全班一起唱一唱。 出示老师创作的歌词，一起唱一唱。 总结。 师送上美好祝福，祝愿大家都能成为爱祖国、爱家乡、爱学习、爱生活的中华好少年！扎西德勒！