八年级语文下册 综合性学习《以和为贵》 （含答案）

综合性学习《以和为贵》———八年级语文下册 1．班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下各题。 (1)下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你仿照前三句完成小诗创作。 以和为贵小时候 父母会认真叮嘱跟邻居要好好相处以和为贵 长大后 老师会谆谆教教诲跟同学要团结友爱以和为贵 再以后 大自然在反复告诫跟万物要和谐共处以和为贵 现在啊 (2)下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联（ ） 【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。 【备选对联】 A．义方教子勤为德 大志兴家寿乃康 B．移山岂笑愚公拙 填海当知精卫专 C．白衣逆行担道义 薪火相传远家声 D．风雨有情洁宇宙 人间重爱育桃李 (3)在实践活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条，要求语言简明。 班级议事规则1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 2._____ 3._____ 4.议事结果民主决定，少数服从多数。 2．学校准备开展“以和为贵”的系列活动，请你参加活动并根据相关要求答题。 (1)阅读下列材料，根据“以和为贵”主题写出探究结果。 材料一 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。” 材料二 清康熙年间，张家与吴家为邻，两家府邸之间有块来往使用的空地。后来吴家建房要占用这块空地。张家人不同意，就写了一封信给在北京当大官的张英。张英回信道：“一纸来书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家深受感动，也让出三尺房基地。这就是传为美谈的“六尺巷故事”。 材料三 在中国积极斡旋下，沙特、伊朗两国外长于2023年4月6日在北京宣布恢复外交关系，签署了联合声明，并感谢中国的劝和促谈。中国成功调解沙特和伊朗复交在中东引起了轰动效应，可以说独树一帜，实际上也有世界性的意义。作为中东国家的好朋友、好伙伴，中国将一如既往地支持中东和解、和平、和谐。 (2)小伟与班上同学发生矛盾后感到委屈，想找高年级同学帮忙“理论”，你如何劝阻？ 3．八年级1班举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)知“和”之义在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的词语是（ ） A．和而不同 B．曲高和寡 C．心平气和 D．地利不如人和 (2)用“和”之典用“和”相关的历史故事，补写对联。 上联：将相和有容乃大成经典 下联：_____邻里相让传佳话 (3)议“和”之图 右图是题为《中国梦 和为贵》的公益广告。请说说该图片除去文字的构图要素及寓意。 4．“和”是诞育万物的本原，是修德养性的关键，是社会交往的准绳，是国家共处的原则。请你参加主题为“以和为贵”的综合性学习活动，并完成下面任务。 (1)【冬奥和平】请你把下面材料中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 在冬奥赛场上，世界各地的体育健儿消除偏见、歧视和仇恨，不分种族、阶层、信仰和文化身份，他们在共同的规则和价值底色之下超越自我，挑战极限，包容、理解、团结、和平，追求人的全面发展和精神超越，实现力与美、身与心、个体与共同体的和谐共处，每一次奥运会都是人类的自我教育和超越。 、、、 (2)【班级和美】班级开展“争创和美班集体”演讲活动，下面的一段话是小睿同学的演讲稿的最后一段，请你参照画波浪线的两个例句，再仿写一个 ... ...