再塑生命演示文稿[下学期]

课件16张PPT。再塑生命海伦·凯勒 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读地马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流———我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。海 伦 · 凯 勒 简 介 1936年莎莉文逝世，波丽·汤普逊接替，也成了她亲密的朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到了人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉———总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传记 。 （选自《世界文学家辞典》，四川人民-出卷网-1988年版） 朗读课文，整体感知文意 疏解下列词语： 企盼：盼望。 迁徒（xǐ）：迁移。 繁衍（yǎn）：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 期期艾艾（ài）：形容口吃。西汉周昌口吃，往往连声“期期”。三国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。理清思路再塑生命认识具体事物感悟自然多变认识抽象事物 1、阅读课文，说说莎莉文老师主要通过什么教育方法，使又盲又聋的海伦了解了世界、了解了爱？ 莎莉文的教学之所以成功，首先应归功于她对教育、对海伦的爱；其次归功于她的教育方法。教育方法上重要的一点在于她不是把她关在房里进行死板的注入式的课堂。微 观 探 究微 观 探 究 2、莎莉文老师对“我”的爱有没有具体的动作表现出来？ （1）初见到“我”时紧紧的搂抱“我”；（2）去野外，对“我”的搀扶； （3）教”我“理解爱时，用手臂温存的围着我的脖子。微 观 探 究 3、为什么海伦称莎莉文老师为“在塑生命”的人？ 因为又盲又聋的海伦从小就被 剥夺了认识世界的机会，是莎莉文老师用自己的爱和不倦的教育教会了海伦认识世界，学会思考，完成了从一个残疾人到伟人的转变。精彩片段阅读22—39自然段，回答： 1、“我已经掌握了语言的钥匙”一句中，“钥匙”是什么意思？对海伦来说，这钥匙指什么？“钥匙”指方法。 这里指海伦能理解摸到的具体事物。 2、老师说“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩”，老师又说“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水”，又形象的说明了“爱”的什么特点？ 爱无处不在，却并不容易被人发现，而要用心去接受。 3、“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”着无数的线条指的是什么？ 海伦通过心灵的感悟，理解了“看不见的东西”，理解了“别人的心”，真正的融入了这个世界，感受到了人与人之间的真情。 4、懂得“爱”对常人来说很普通，可对于海伦来说却是一件了不起的大事，为什么？ 这对海伦来说是认识世界的一次质的飞跃。以前，她只理解能摸到的具体事物，这以后她可以理解触摸不到的抽象事物，她的世界才更丰富多彩。拓展延伸 海伦是世界著名的残疾成功人士。培根论说人生时曾意味深长地称颂残疾人“总是和上帝扯平了的”，请学生联系阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。奥斯特洛夫斯基— ... ...