2021--2022学年度第二学期六年级语文期末质量监测试卷 5.判断下列说法是否正确，正确的涂“T”，错误的涂“F”。 （满分：100分；时间：90分钟） (1)写作品梗概时，我们应该用详细具体的语言描述每个章节的内容。 ( ) 类别 积累运用 阅读理解 习作表达 总分 等级 (2)在中国，过年的时候吃鱼，寓意着万事如意年年高。 ( ) 得分 (3)《十六年前的回忆》一文，作者用倒叙的方法开头，表达了对父亲的怀念。( ) (4)《两小儿辩日》中的两个孩子在争辩太阳离我们的远近。 ( ) 第一部分：积累运用 6.词句段积累运用。 1.仔细听短文，完成练习。 描写人物神态时我会用上这些词语：神采奕奕、 、 （1）当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答道：“第 、 ，我还能用其中的一个词语写一句 一，我们都 ；第二，我们都讲中文， 。” 话： 。 （2）判断题，对的打“√”，错的打“×”。 7.根据课文内容，完成相关练习。 ①汉字的信息量小于拼音文字。 （ ） （1）在《学弈》中，其一人专心致志，惟弈秋之为听， ，一 ②中国的古诗词最能体现汉字的特点。 （ ） 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。这个故事告诉我们 。 ③中国人的心理结构没有受到古诗词的影响。 （ ） （2）“月”总是不一样的，边关之月清冷，“大漠沙如雪， 。” （3）请正确、工整、美观地默写一句你积累的古诗词。 江南之月明朗，“春风又绿江南岸， 。”十五之月寄 相思，“ ，不知秋思落谁家。” 2.看拼音写词语，请注意书写规范、美观。 （3）于谦赋予石灰人的品格：“粉骨碎身浑不怕， 。” shūjí jìmò 人的一生如果能以（ ）为友，我们在前行的道路上便不会（ ）， （4）我想用“ ， 。”这句名言来告诫自己 yánjùn xīn píng qì hé 要趁年少，努力学习。 对于生活中各种（ ）的考验，也会（ ）的去面对。 （5）本学期，我们积累了许多名言警句；“穷则变，变则通， ”； 3.下列词语中，加点字解释有误的一项是（ ）。 “路遥知马力， ”；“ ，事非经过不知难。” A.自愧弗．如（不） B.不以为然．（然后） 8.综合性学习。 C.声泪俱．下（全） D.赴汤．蹈火（热水） 4.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 六年的小学时光，弹指一挥间，如今将要画上圆满的句号，为珍藏这份美好 A.鞭炮 领域 万向更新 翻箱倒柜 的时光，玲玲想采用“栏目式”方法来做一本成长纪念册。下面是她收集的小学 B.倾履 惊异 焉知非福 五湖四海 生活中有代表性的资料，请你帮她放入相应的栏目里。(填序号) C.防御 宽蔚 司空见惯 万不得已 ①六一儿童节演出照片 ②老师的寄语 ③书法获奖作品 ④各类获奖证书 ⑤班级集体朗诵留影 ⑥同学们的祝福 D.挪移 惊惶 重见天日 不可思议 多彩生活： 毕业赠言： 成长收获： 第 1 页，共 3 页 第二部分：阅读理解 （3）和本文主要观点意思相近的名言是( )。 9.仔细阅读材料，完成练习。 A.没有大胆的猜测,就没有伟大的发现 “拒绝舌尖上的浪费”是当下的热议话题，下面是不同年龄段人员在外就餐 B.错误经不起失败,但是真理却不怕失败 打包食物比例及浪费情况调查统计表。 C.问号是开启任何一门科学的钥匙 20岁及以下 21～40岁 41～60岁 60岁以上 （4）阅读文段，我们可以知道，想要发现真理，就要有见微知著、 、 打包比例 38.60% 48.50% 52.30% 65.50% 浪费情况 16.10% 13.50% 11.20% 10.50% 的能力。发现真理的人也一定具备 和 的特点。 （请用文中的四字词语填空） （1）阅读材料，节约意识最强的年龄段是( ) 。 11.阅读选文，完成练习。 A.20岁及以下 B.21～40岁 C.41～60岁 D.60岁以上 （一）北京的春节(节选) （2）根据材料，最需接受节约教育的年龄段是( )。 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。 ... ...
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