中小学教育资源及组卷应用平台 中等职业技术学校 课程名称 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 教师姓名 课题名称 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 课型 新课 授课班级 授课时间 课时 2 教 学 目 标 知识目标 纪律的作用 法律的特征和作用 依法治国的意义 崇尚社会主义法治理念 能力目标 法律与纪律的关系 纪律和自由的关系 把遵纪守法转化为自觉的实际行动 建设法治中国的总目标 理解维护社会主义法律权威的意义 情感、态度、 价值观目标 树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉维护法律尊严 通过学习，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度 涵养学生爱国情感，增强宪法至上的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。 教学重点 崇尚社会主义法治理念 教学难点 自觉维护社会主义法律权威 教学方法 小组讨论、案例分析、讲授等 教学用具 多媒体课件 过程 教学内容与教师活动 学生活动 教学意图 导入 展示图片，纪律还存在我们生活的哪些方面？ 学生思考回答 导入新课，纪律保证我们的学习生活秩序 授新课 养成遵纪守法的好习惯 纪律保证我们的学习生活秩序 纪律的作用 纪律是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。 纪律和自由的关系 “没有红灯的约束，哪有绿灯的畅行。” “挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。” 火车在铁轨的约束和保障下，才可以奔驰四方；如果行驶的火车脱离了铁轨，就可能造成车毁人亡。 纪律和自由既是对立的，又是统一的。 一方面，自由是在纪律约束下的自由。 另一方面，纪律是对自由的保障。 学校生活必须有纪律 法律保护我们的健康成长 法律与我们的生活息息相关。人们日常生活中的各种事情，如人身财产、婚姻继承、购物旅游、衣食住行、生老病死等，都离不开法律的规范和调整。我们既受法律保护，又受法律约束。 法律具有四个显著的特征 ： 法律由国家制定或认可； 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； 法律对全体社会成员具有普遍约束力； 法律规定了人们的权利和义务。 法律的作用： 法律在社会生活中发挥着重要作用。法律具有规范人们行为的作用，具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，具有制裁违法犯罪行为、保护公民合法权益的作用。 培养遵纪守法的自觉性 新冠肺炎疫情发生以来，我国启动了重大突发公共卫生事件一级响应。主管部门和医疗单位以外的单位及个人怎么做才算不添乱，并且能够为疫情防控多出一分力？依据《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》和《突发公共卫生事件应急条例》，起码要做到四点：一是履行及时报告的义务。任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。二是履行接受检查的义务。一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。三是履行不传播虚假疫情信息、不传播谣言的义务。四是不利用疫情哄抬物价、扰乱社会秩序。 赵某，在某化纤厂实习期间，不守规矩，偷偷在车间吸烟，不小心点燃了化纤材料，引起火灾，烧毁十多个车间，导致全厂损失达上千万元。赵某也因此付出了坐牢的代价。某纺织厂挡车女工孟某，没有遵守厂里“不要戴围巾上岗”的规定，把纱巾围到领子里上岗作业，当她接线时，纱巾的末端嵌入梳毛机轴承细缝里，纱巾被绞，孟某失去了宝贵的生命。对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95%以上的事故是违章违纪导致的。每年因各类事故死亡约10万人，其中道路交通事故死亡人数占60%以上。 结合上述材料,说明我们培养遵纪守法自觉性的重要性。 ... ...
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