中职《职业道德与法律》第3版 第1课 塑造自己的良好形象（希沃版课件+图片版预览PPT+教学设计）

中小学教育资源及组卷应用平台 中等职业技术学校 课程名称 第一单元 习礼仪，讲文明 教师姓名 课题名称 第一课 塑造自己的良好形象 课型 新课 授课班级 授课时间 课时 4 教 学 目 标 知识目标 理解自尊自信的重要性 了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义 了解交往礼仪的基本要求 理解交往礼仪蕴含的道德意义 体会交往礼仪的亲和作用 能力目标 把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格 自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人 养成遵守交往礼仪的习惯 情感、态度、 价值观目标 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严 追求高尚人格，维护自己的文明形象 教学重点 正确理解自尊自信 个人礼仪蕴含的道德意义 个人文明礼仪的习惯养成问题 自觉践行交往礼仪规范 教学难点 珍惜人格尊严，努力塑造健康人格 个人文明礼仪的习惯养成问题（重点也是难点） 交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用 教学方法 讲授法、讨论法、谈话法、案例分析法、分组教学等。 教学用具 多媒体课件 过程 教学内容与教师活动 学生活动 教学意图 导入 【创境激趣】 小游戏———你眼中的我 学生认真写下某一同学的优缺点，如性格、品行、为人处世等各个方面。交给对方，看看同学给自己指出的优点哪些是自己没有发现的，说说对于缺点哪些是想马上改正的，想成为怎样的一个人。 授新课 提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 【引思明理】 小测试：自信心的自我测验（请回答下面十个问题，每题选出一个最接近的答案） 1.当老师在班里提出某一问题讨论时，你会采取哪一种态度： A.马上举手表明自己的意见； B.除非老师叫我起来回答，否则保持沉默； C.等到大家发言完后再发表自己的看法。 2.如果老师对你进行不适当的批评，你将采取哪一种对策： A.马上全力为自己辩护，且情绪激动； B.冷静地、理智地表明自己的看法； C.不出声也不争辩，但记在心里。 3.全校举行演讲比赛，老师和同学推荐你去，你将如何对待： A.以种种借口推脱，坚决不去； B.同意去，但演讲什么要老师和同学一起出主意； C.不马上答应，等考虑好后再做答复； 4.当你的好友在同学面前提出你也认为不好的要求，如借作业本抄，你怎么办： A.表面上答应，但过一会找个借口不给他； B.给他讲抄作业的害处，帮他弄懂难点，让他自己完成； C.听听其他同学的意见，再决定是否给他。 5.当你去参加学生会举行的座谈会时，你首先做的是： A.找认识的同学，坐在一起交谈； B.与旁边不认识的同学相互认识起来，并进行交谈； C.一个人坐在那里，不言语，看其他同学谈论。 6.如果你被同学们选为班长，你怎么办： A.勇敢地接受，并负责任地把班级工作做好； B.同意试试，但随时准备退出； C.要求同学们支持、配合你的工作。 7.如果老师要求你做一件关系到你声誉的工作时，你怎么办： A.请老师讲一讲做好这一工作的关键是什么； B.明确表示做好这工作的要求； C.勉强接受，但也可能就打退堂鼓。 8.如果老师一个地方讲错了，你怎么办： A.巧妙地向老师提出问题，指出讲错的地方； B.借回答问题来纠正老师讲课中的差错； C.下课后再向老师提出。 9.如果让你当班长，在挑选班委时，你将选择哪一种人： A.学习很好，有些只顾自己； B.小有缺点，但乐意为集体服务； C.学习好，大事做不来，小事尚能做的人。 10.如果你来当老师，你将如何对待学生： A.想同学所想，通情达理； B.模仿老师的做法； C.有些照老师的做法，有些根据自己的体验。 评分标准： 一二三四五六七八九十A5100151505B0555505150C1011010011 评价： 1.40--50分：你是一个很有自信的人。你敢于自告奋勇地做事，但必须小心，讲究工作技巧。 2.28--38分：你有较强的自 ... ...