中职《哲学与人生》第3版 第3课 自觉能动与自强不息（希沃版课件+图片版预览PPT+教案+视频）

中小学教育资源及组卷应用平台 中等职业技术学校 课程名称 哲学与人生 教师姓名 课题名称 自觉能动和自强不息 课型 新授课 授课班级 授课时间 课时 2 教学目标 知识目标 了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学观点；理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础 能力目标 把握客观规律，明确人生发展方向，做一个勇于行动、善于行动的人。 情感、态度、价值观目标 正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地。 教学重点 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一，自信自强对人生发展的作用。 教学难点 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一 教学方法 讲授、案例分析、讨论 教学用具 PPT课件 过程 教学内容与教师活动 学生活动 教学意图 引课 [创境激趣]材料：马云说：“创业不是空想，如果你不去把这事情变成现实，那么什么都是浮云。如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那就不是浮云。”“我希望大家既要有激情，更要有耐性。我们既要有像兔子一样的速度，但要有像乌龟一样的耐力。”问题思考：结合材料，谈谈我们该如何发挥自觉能动性，创造自己的人生？ 思考 [引思明理] 1.人生发展不能“等靠要” 课件呈现漫画：问题思考：这两幅漫画反映了什么现象？对此，你的观点是什么？课件展示资料： ———张大奎（脑瘫计算机博士）2.自觉能动性的特点及其作用（1）自觉能动性的特点 黑猩猩灭火，列队毛毛虫的故事引出：自觉能动性的定义 ①思想意识是人脑对客观事物的反映，这种反映不是消极被动的，而是积极能动的。“想” ②人可以在认识的指导下能动地改造客观世界。“做” ③人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。（2）自觉能动性的作用材料一：乔布斯说：“活着就是要改变世界！”当人们发现，从包装、电池到产品外形、材料到使用感受等各个方面，苹果都带来了无与伦比的体验时，人们开始体验到什么叫“美”。乔布斯之所以如此受人崇敬，就在于他做出来的这些如此优雅的产品，让人们的生活变得更美丽。材料二：爱迪生原本只是个没上过几天学的报童，后来却促进了全世界工业化的进程。几乎每天，他都在实验室认认真真地工作18个小时，甚至连吃饭、睡觉都在那里。可他从来不觉得辛苦，他说：“我从未虚度过生活的每一天，每一天对我来说都是快乐的。” 阅读材料，思考材料中的事例对我们的人生发展有何启示？归纳：自觉能动性的作用①人生的存在和发展都是自觉能动的过程。②人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程。要充分发现和挖掘自身的潜能，就必须充分发挥自觉能动性。③人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的。　�———�嫦娥奔月”是我国古代的神话，它反映了古代人对人类登上月球的向往。而今天，人类已把这个神话变成了现实，这又包含什么哲理呢？展示诗歌：俞敏洪《像树一样成长》3.自强自立，创造人生课件展示材料材料一：余生将致力于慈善的微软创始人比尔·盖茨曾说：“我认为太多钱（指自己的财产）对孩子们毫无益处。他们只能拿到我的财产中的一小部分。孩子们要寻找自己的道路。”“他们必须找到自己喜欢的工作然后上班。” 材料二：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。———司马迁《报任安书》节选材料三：2003年，马云创建淘宝网的时候，曾经预言：20年后，中国将是网上购物的世界。当时有人嘲笑他说的是“疯话”。但是马云不畏人言，顶着重重压力，克服重重困难，始终坚持自己的梦想，为实现自己的梦想而努力着，奋斗着……如今，淘宝 ... ...