《萤火虫》 教学目标: 1、能用欢快轻柔地声音演唱歌曲<<萤火虫>>。 2、能自信地、有表情地与他人合作参与音乐表现活动 教学重点: 学生能用欢快轻柔地声音演唱歌曲<<萤火虫>>。 教学难点: 能有创造性的与他人合作参与音乐表现。 教学内容： 学唱歌曲《萤虫火》；掌握音乐记号；综合表演歌曲 教学过程: 一、导入 教师用谜语导入： 有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，闪闪发光真可爱 让学生猜（萤火虫） 师：同学们，今天在上课前老师给大家准备了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？ 听完后请谈谈你的感受，歌曲唱到了什么？ 播放（伊能静演唱版《萤火虫》） 生：…… 师：你知道萤火虫吗？请你来说一说。它有一个什么特点？萤火虫为什么会发光 生…… 师总结：萤火虫是一种发光甲虫它们多生活在灌木丛或草地中。它体内有一种叫磷化物的发光质，萤火虫发光非常耗体能，因而萤火虫的生命都非常短暂，但他们却用一生的光和热去照亮别人，我们要学习萤火虫的精神 二、学唱歌曲《萤火虫》 1、感受歌曲旋律，初听歌曲。（师跟伴奏完整演唱歌曲） 师：这首歌曲情绪怎么样？ 生：…… 师：同学们说的真好，这么欢快、活泼的歌曲他最有特点的地方在哪里呢？让我们再来仔细听一听，找出你印象最深的那一句 （播放音乐） 生：…… 2、读歌词 师：现在让我们来读一读歌词，第一乐段女生来试一试。 女生：…… 师：第二乐段，男生来试一试 男生：…… 3、用“WU”哼唱乐曲片段，感受乐曲旋律线条 师：下面请同学们跟着老师，用“WU”哼唱乐曲，感受乐曲旋律。 生：…… 4、学唱第一乐段 师：下面跟着老师一起来学唱 ，老师一句，你们一句。 生：师一句，生一句…… （找出演唱难点，注意：大附点、弱气、波音记号） 5 、跟钢琴轻唱第二乐段 师：第二乐段你们嫩跟着钢琴，轻声唱一唱吗？ 生：能…… 6、生随琴带着欢快的情绪轻声的完整演唱歌曲 三、参与表现 1、小组合作、议一议 师：这么好听的歌曲，你想加入喜欢的动作吗？ 生：想…… 师：请同学们分四小组讨论，一会请小组上台表演 生：小组讨论 2、小组展示 挑选两个小组展示，并请学生评价，师点评。 3、乐器伴奏 师：除了加入好看的动作，还可以加入什么呢？ 生：乐器 师：这有一对碰铃，谁想来试一试？ 生：…… 4、综合表演 边唱边舞边奏 四、课堂小节 师：今天我们学会了演唱歌曲《萤火虫》，并且用自己的方式将这首歌曲进行了表演，小小的萤火虫生命是非常短暂的，但在短暂的生命里还无私奉献自己的一点点光，我们更应该向它学习这种无私奉献的精神，让我们在《萤火虫》的歌声的中结束今天的音乐课。 ... ...
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