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课件编号1606292
【全国百强校】河南省鹤壁高中语文(语文版)必修三:第13课《兰亭集序》(课件+素材,打包3份)
日期:2024-05-11
科目:语文
类型:高中课件
查看:36次
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来源:二一课件通
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兰亭集序
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必修
课件19张PPT。兰亭集序燕贾中高壁鹤鹤壁高中 贾燕王羲之 飘如浮云,矫若惊龙 飘如浮云,矫若惊龙 1、理解并掌握文中重点文言字词。 2、以作者的情感变化为线索,理解文章所蕴含的哲理。 学习目标癸( )丑???? 会稽( ? )?? 修禊?( )???? 流觞( )?曲水??? 游目骋( )怀???? 放浪形骸( ?)???趣( )舍万殊? 曾( )不知??? 临文嗟( )悼????? 齐彭殇( )? guǐ? 一、预习检测 kuài jīxìshāngshāng chěngháiqūjiē?zēng1、读准加点字字音﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒修禊事也 茂林修竹 群贤毕至,少长咸集 列坐其次 或取诸怀抱 一死生为虚诞 把……看做一样近旁、旁边治,从事某种活动 预习检测 全、都长、高有的人3、了解一种文化现象:流觞曲水2、解释加点字字义﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒羽觞两侧有耳,就象鸟的双翼 流觞曲水畅叙幽情1、一句话概括:记叙了一件什么事情?二、走进美文,整体品读2、它给作者带来了什么感受?从每段中找出最能体现作者主要情感的一个字来概括。时间:地点:事由:人物:环境:活动:天气:感受:?暮春之初 兰亭 ?修褉事 群贤毕至,少长咸集 崇山峻岭,茂林修竹, 清流激湍,映带左右 流觞曲水,列坐其次; 一觞一咏,畅叙幽情天朗气清,惠风和畅 所以游目骋怀,极视听之娱,信可乐也! 三、对比感知,作者之乐与痛?美三、对比感知,作者之乐与痛美时间:暮春之初 地点:兰亭 事由:修禊事 人物:群贤毕至,少长咸集 天气:天朗气清,惠风和畅 环境:崇山峻岭,茂林修竹 清流激湍,映带左右 活动:流觞曲水,列坐其次 一觞一咏,畅叙幽情 感受:所以游目骋怀,极视 听之娱,信可乐也! 关键句: 向之所欣,已为陈迹; 况修短随化,终期于尽。诵读第二段: 作者为何而痛? 欢乐易逝 生命短暂逝活动感受人物阅读第三段,思考: 1、平时,我们说“悲痛”,悲与痛是一个意思,在本文中,悲与痛有什么区别?悲是否比痛程度更深呢? 2、王羲之如何看待生与死?请找出文中原话回答。四、深入感知,作者之悲 王羲之所处的时代是政治极为严酷、社会十分动荡的年代,“天下名士,少有全者”,许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。 士大夫逃避现实,不务实际,要么谈玄说道,“晤言一室之内”,要么归隐山林,“放浪形骸之外”,陶醉于一时的快乐,追求暂时的满足。 他们思想消极,及时行乐,认为生与死是一样的,死了就死了,无所谓,因为死就是生,生就是死,“一死生”“齐彭殇”。 “一死生,齐彭殇”的时代背景 今天,我们一起聆听了王羲之关于人生的悲叹,但悲叹不等于悲观。作为“后之览者”,品读完这篇文章,你有什么话说呢? 五、后之览者,有感斯文 绽放生命 不负年华 ... ...
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