电生磁（学案 2课时）

1.2.2 电生磁 【学习目标】 掌握影响通电螺线管磁性强弱的因素 学会用控制变量法进行实验方案设计 重难点：控制变量法设计实验方案 我预学 1.影响通电螺线管磁性强弱的因素可能有哪些？ 2.带　　　　的通电螺线管叫电磁铁。 3.用什么方法可判断电磁铁磁性的强弱？ 我探究 实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素． ①提出问题：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？ ②建立假设：　（１）可能　　　　　　　　　　　　　　　　有关。 　　　　　　 （２）可能　　　　　　　　　　　　　　　　有关。 　　　　　　 （３）可能　　　　　　　　　　　　　　　　有关。 ．．．．．．． ③设计实验方案 （1）、研究通电螺线管磁性强弱跟电流大小的关系。 本研究的方法是：让 、 、 不变，改变线圈中的电流大小，研究当电流大小变化时，电磁铁的磁性如何变化。 思考：用什么方法改变电流的大小？ 。 用什么方法判断电磁铁磁性强弱？ 。 根据实验要求设计电路图 实验现象： （2）研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。 本研究的方法是：让 、 、 不变，改变线圈匝数多少，研究当线圈匝数变化时，电磁铁的磁性如何变化。 根据实验要求设计电路图 实验现象： 。 ④总结实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、我展示 请每个小组展示各自内容 我小结（请以问题的形式小结） 五、我巩固 1.影响通电螺线管磁性强弱的因素有_____、_____、_____。 2.为了探究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关，小华同学设计了如右图所示的实验装置图。图中说明当_____一定时，螺线管的磁性强弱与_____有关。 3.如下图所示，L上方用弹簧悬挂一条形磁体 。当S闭合后，弹簧的长度将____（填“变长”、“变短”或“不变”，下同），如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度将____，此时，若改变电源的正负极，弹簧的长度将___ _。 4.如右图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的通电螺线管（ ） A．a端是N极，磁性增强极 B．a 端是S 极，磁性增强 C．b 端是N极 ，磁性减弱 D．b 端是S 极，磁性减弱1.2.1 电生磁 【学习目标】 知道通电导线周围存在磁场，能绘制通电直导线和通电螺线管周围的磁感线 能描述通电直导线和通电螺线管周围的磁场及分布规律 认识通电螺线管磁场的特征，会用右手螺旋定则判断磁场方向和电流方向 重难点：右手螺旋定则判断磁场和电流方向 我预学 1.电流的磁场方向与　　　　　　　　　　有关。 2.带　　　　　　的通电螺线管磁性将大大增强，原因是　　　　　　　　　　。 3.通电螺线管周围的磁场与　　　　 　相似，可用　　　　　　来判定：用　　　　握通电螺线管，让四指弯向螺线管的　　　　方向，大拇指所指示的就是通电螺线管的　　　　　。 我探究 1.奥斯特实验： 在小磁针上方拉一根与与磁针平行的直导线，观察到　　　　　　现象。 实验说明：　　　 　　　。 ①改变电流通过的方向，观察到　　　　　现象，说明　　　　　　　　　　　　　　　。 ②用细铁屑演示直导线周围磁场的分布，得到的规律是　　　　　　　　　　　　　　。　 实验结论归纳： 2.通电螺线管周围的磁场: 将小磁针放在通电螺线管周围并改变电流方向，观察到　　　　　　　　　现象。 实验说明　　　　　　　　　　　　　。 在通电螺线管中插入铁芯，发现小磁针　　　　　　　　　。　　 用细铁屑演示通电螺线管周围的磁场，得到的结论是　　　　　　　　　　　　 　　　。 实验结论归纳： 3．通电螺线管周围的磁场和通电直导线周围磁场方向均和　　　　　　有关，如何判断通电螺线管和通电直导线周围磁场的磁极方向？ 三、我展示 请每个小组展示各自内容 我小结（请以问题的形式小结） 五 ... ...