花城版 五年级下册 音乐 第12课 学吹竖笛（五） ——音指法的强化练习 教案（表格式）

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 “ ”音指法的强化练习 课型或模块 竖笛课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过对“”音指法的巩固学习，让学生能够在学习竖笛中找到乐趣，增强学生的自信心。 2、过程与方法目标 通过观察、模仿以及自主练习等活动，让学生更好的掌握“”音的指法、训练手指的灵活性。 3、知识与技能目标 1.通过画拍唱谱的方法让学生快速建立对乐曲的旋律感。2.通过演奏乐曲来巩固“”音的加强学习，让学生在课后能够通过这一学习自主练习带有“”音的其他乐曲。 教学重点 “”音指法及与其他音的指法转换 教学难点 “”音与其他音的指法转换 教学内容分析 “”音的指法左手中指按住第2孔，其他均为开孔，同时“”这个音也是八孔竖笛中除了半按孔外的最高音。在整个教学环节中一共有四首练习曲，第一首对5、6、7三个音的复习巩固；第二首则是对左手五个音的指法转换练习；第三、四首均是为学习后面的《粉刷匠》的铺垫练习。 教学策略 1.通过画拍唱谱的方法让学生快速建立对乐曲的旋律感。2.吹奏一些简单的练习曲来巩固“”音的学习。 教具学具媒体准备 多媒体课件、谱子、竖笛 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 复习导入：吹奏左手练习曲2 1=C 2/45 -| 6 -| 7 -| 5 -| 6 -| 7 -| 5 -| 6 -| 7 - | 5 - | 7 - | 6 - | 5 - | 6 - | 7 - | 5 - ||练习曲4 1=C 4/47 7- |6 6- |5 6 7 |-|7 7 -|6 6 -| 5 6 |7- - -|6 6 6 6 |6 7 -|7 7 7 7 |7 -| 7 7 -|6 6 -|5 6 |5--|| 学生吹奏 竖笛 对每个音的练习巩固，为学习后面的乐曲打基础。 展开阶段 回忆“”音的指法，并请学生说一说。 2.学习乐曲前的准备练习。a.1=C 4/4- 7-| - 7- |- 7-|--||b.1=C 2/4 7 | 7 | 7 | 5 - ||乐曲《粉刷匠》的自主练习。全体一起练习。分组练习，比一比。 1.学生回忆“”音指法并回答2.长音吹奏练习3.视谱吹奏4.自主练习5.齐练习6.比一比，评一评 黑板多媒体播 从复习巩固旧知识开始，引导学生从简单到难一步步的进行教与学。 经过课上的观察，发现与7两音的指法转换对学生来说比较困难，从简单的- 7-两拍长音入手，训练两音指法的转换，再到 7一拍一音的的指法转换练习来突破本课的难点。 拓展阶段 学生自编带有“”音的练习曲并吹奏。 自主编创 自主编创能力 激发学生的创作性思维 结束阶段 小结。 回忆本课的知识点，加深印象 对本课的内容加深印象。 课后反思