七下Unit 11 How was your school trip Section A 2d-3b教案

课 题 Unit 11 How was your school trip Section A （2d 3b) 二次备课 学情分析 这节课来自第十一单元。你的学校旅行怎么样 这节课的主题贴近现实生活，以旅游活动为主题。它也为学习这一课和在实际情况下解决问题奠定了基础。大部分七年级的学生能够在课前预习，独立思考，积极参与老师和小组的交流。然而，仍有少部分学生不具备基本的预习能力，对问题缺乏组织性、深度和严谨的思考。 教学目标 1. 学习和掌握词汇:参观动物园，拍一些照片，去农村2. 学习目标语言:旅途如何 这是3.情感态度目标:通过旅行的回忆更热爱生活。 教学重难点 重点:学会写自己的学校旅行日记。难点:询问过去发生的事情。 教学方法 Task based language teaching method; Question and answer teaching method; Cooperative learning method; Independent learning methods. 教学准备 1. 本课时的单词卡片 2. 配套PPT 3. 录音机及配套磁带 教 学 过 程 1 .热身老师:早上好，孩子们。见到你很高兴你还记得卡罗尔在学校旅行时做了什么吗 让我们一起唱吧!T:卡罗尔做了什么 S1:她喂了一些鸡。S2:她骑马。S3:链接描述:通过变化的形式复习一般过去时，然后让学生回答复习一般过去时中的一般和特殊问题。2 .完成2d1)听录音，回答问题。2)大声朗读2d中的对话，读好后与同伴两人一组练习，并分角色表演对话。(3分钟)解释重点和难点。4)让自己熟悉对话并努力记住。5)创造场景并练习对话。通过观看伊娃和戴夫参观农场的简短视频，假设你是他们中的一员，并按照2d模型进行对话。链接说明:通过听、说、读、写的学习训练，使学生掌握一般过去时的语言目标，提高这个阶段的英语口语水平。步骤3完成3a-3b1. 仔细阅读3a中的两个字母，并使用所给单词的正确形式完成字母。集体核对答案，然后仔细阅读这两封信。(6分钟)2. 在小组中，每个人说一个句子，形成一个小故事。讲完之后，他们应该把故事写下来。完成内容3b。(4分钟)第四步:完成语法重点并探索问题通过Grammar Focus的句子观察和一般现在时的总结，对一般过去时进行归纳总结，并在实践中巩固5 .家庭作业口语作业:用英语调查朋友上周末做了什么 书面作业:根据调查结果写一篇短文 教 学 反 思