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课件网) 古 诗 词 诵 读 9 浣溪沙 六年级·下 浣溪沙 浣溪沙 [宋] 苏 轼 游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。 谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。 节奏划分 诗词朗读 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 浣溪沙 【宋】 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 词句释义 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。 谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 赏析 《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗 于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。 千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。 感悟提升 这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒情中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。 诗词大会 导 语 唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让人叹为观止，让人如痴如醉…… 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃，积蓄着厚重，凝结着辽远，负载着磅礴，是大漠里的孤烟，是长河里的落日，是客船上难眠的渔火，是山寺里传来的钟声，是海角与天涯的对接，是天长与地久的汇聚，尽管也会有碧落与黄泉的交融。 宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵，蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼盖着细腻，是梧桐上的细雨，是小楼上的东风，是明月光下闪过的鹊影，是稻花香里流淌的蛙鸣，是云涛与晓雾的相连，是落红与芳草的呓语，尽管也会有乱石与惊涛的交流。 第一轮 天生我才必有用 答案:劝君更尽一杯酒。 劝 西 关 无 君 杯 子 更 尽 一 泥 酒 答案:零落成泥碾作尘。 零 骰 豆 珑 尘 安 子 作 碾 成 泥 落 答案:春风又绿江南岸。 明 月 春 又 风 何 绿 岸 江 还 南 照 答案:春色满园关不住。 春 一 枝 住 红 色 不 杏 出 关 园 墙 第二轮 腹有诗书气自华 1．“潇潇暮雨子规啼”中“潇潇”指( ) A．形容风声 B．形容雨声 C．形容风雨声 2．“送元二使安西”中“使”指( ) A．使用 B．让 C．出使；前往 3．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 一句出自( )的诗。 A．苏轼 B．文天祥 C．李白 4.明代政治家于谦《石灰吟》 中“千锤万凿出深山”的 下一句是什么？ 答案：烈火焚烧若等闲 5.看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你 可以用诗句“_____ _____”来劝他。 6.老师的话语像春雨一样滋润了我的心田， 使我不由得想起了杜甫《春雨》的两句诗： _____。 第三轮 春天无处不飞花 1 春 2 花 3 秋 4 月 从下列选择一个关键字，说说相关的诗词句。 ... ...
