鲁教版（五四制）初中英语八年级下册 Unit 5 I think that mooncakes are delicious! Section B 2a-2e 教学设计（表格式）

课题 名称 鲁教版 八年级下册 Unit 5 Section B (2a- 2e) The Spirit of Christmas 课时 本单元共6课时，本课时为第4课时 课型 阅读课 教学时间 45 minutes 教学 准备 教师准备 ：多媒体课件、相关视频及配套音频 学生准备 ： 通过阅读、查阅相关书籍、杂志或网络信息了解圣诞节，并思考圣诞节的真正内涵。 教学 方法 1.视听法。 通过多媒体课件展示、视频播放、师生问答等方式给学生提供看、听、说的练习机会。 2.问答法。 运用多媒体展示各种图片、视频，并利用这些素材进行交流，让学生在做中学，在实践中获得信息，学习英语、运用英语。 3.任务型教学法。在各个环节设置不同的任务，引导学生在小组合作中探究知新，了解文章主旨。采用Group work方式调动各层次学生参与课堂的积极性，提高课堂效率，充分发挥学生自主学习和合作学习的能力。 课程 资源 课本、复习单、预习单、听写测试 、PPT、听力音频；录制微视频、课堂助学卡、剧本、思维导图 教材 分析 1.文本为故事阅读材料，词汇量大，对学生来说理解起来有一定难度，所以本节课以任务型阅读教学为主。 2.文章共分为四段，我们分段阅读，设置不同阅读任务，逐步突破，配合不同阅读技巧，让学生更容易理解。 3.这一部分旨在训练、发展学生的阅读能力，所选短文故事性强。对于这类文章，我们充分发挥思维导图的作用，让学生以A Christmas Carol为主线去梳理文章的脉络，有助于学生更好地理解课文，锻炼学生复述故事的能力。 学情 分析 通过两年多的学习，学生们已经具备了一定的语言能力，英语的分析能力也有了很大的提高。但阅读技能的培养还不能放松。所以在设计中，除了注重学生的语言知识学习之外，还为学生设置了不同的阅读技能活动。 2.学生水平层次不齐，所以设置的任务密度大、层次性强，力争给有差异的学生设置合适的学习目标，以激发学生的求知欲。 核心 素养 落点 和 学习 目标 核心 素养 落点 和 学习 目标 语言运用素养目标： 1.能够较好地掌握和运用本课的重点词汇、短语和句型。 2.能够读懂故事、了解故事内容，掌握以下阅读技巧： ① 除了理解语言的表层含义外，通过推断读懂作者在字里行间所表达的深层含义； ② 学会使用思维导图。 3.能够完成相关阅读任务，学会用恰当的语言复述故事。 学习策略素养目标： 养成运用思维导图整理文章脉络架构的认知策略； 通过讨论“圣诞精神”养成参与讨论的交际策略； 思维品质目标： 通过对“真正的圣诞精神”的讨论，养成学生分析、推理、判断和理性表达的思维品质。 文化意识素养目标： 通过探讨圣诞节的含义，能体会到关爱、同情及怜悯之心是人类社会的宝贵财富，人人应当将之传承，以爱心回报社会。 教学 重难点 培养学生形成正确的阅读策略；理解圣诞精神进而迁移理解中国传统节日的精神。 教 学 内 容 与 过 程 学习活动设计 设计意图 Step 1. Leading-in ( 导入） 1. Enjoy a song about Christmas –—Merry Christmas. 2. Talk about the feelings after listening to the song. Step 2. Before reading. (读前) Free talk and Brain storm . What do you know about Christmas （Create a mind map. ) Step 3. While reading (读中活动设计). Predict what they are going to read about according to the title. Scanning . (扫读) What is each part mainly about Para1. Para 2 &3 Para4 The story about A Christmas Carol. The true meaning behind the common things of Christmas. The true spirit of Christmas. Careful reading. (精读) Read Para. 1 and fill in the blanks. When we talk about Christmas, we probably think of _____ . Behind all these things lies the true meaning of ... ...