课件编号16077565

四川省德阳市第五高中2022-2023学年高二下学期5月月考历史试题(含答案)

日期:2024-05-01 科目:历史 类型:高中试卷 查看:10次 大小:89157Byte 来源:二一课件通
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德阳五中高 2021 级高二下期 5 月月考 历史试题 第 I 卷 (选择题) 一、单选题 (每小题 2 分,共 24 小题,共 48 分) 1. 《吕氏春秋》中有这样一个故事,商汤灭夏后遭遇大旱,巫吏 卜筮说需要以 人做牺牲来求雨;商汤不忍,剪发缚手,将自己扮作牺牲模样,向神灵求雨,不 久,天便降下大雨。这一故事可作为史料印证 ( ) A. 商朝神权凌驾于王权之上 B. 商汤废除了活人祭祀制度 C. 战国时期人本思想的传播 D. 诸子百家对统治者的美化 2. 西周晚期至东周初,是早期史学发展的重要节点,历史表述主题侧重点由天 命、族群及周王朝的发展变为贵族和诸侯功业等,中下级贵族及士阶层逐渐成为 历史表述的主体,开诸侯国史著述之风、私人述史之风。这反映当时 ( ) A. 士族政治开始出现 B. 传统秩序受到挑战 C. 宗法观念持续强化 D. 礼乐制度土崩瓦解 3. 商朝农作物以粟、黍为主,春种秋收,时人分一年为春、秋两季。西周春秋 之间,随着冬种秋收的小麦种植逐渐推广,春夏秋冬“四时”观念逐渐形成,“以 时序政”“依时行政”也逐步成为统治集团的共识。这反映出 ( ) A. 自然规律决定国家治理理念 B. 传统历法体系趋于完备 C. 农耕文明赋予中华文化底色 D. 农业生产实现精耕细作 4.有学者认为,在我国古代政治结构的形成、发展及演变中,西周的分封制是 联结方国联盟制和君主郡县制的关键。由此可知,分封制 ( ) A.实现了中央对地方垂直管理 B.加强了君主的专制权威 C.促进了国家治理形态的进步 D.延续了夏商的平等联合状态 5.著名学者杨宽指出,战国时期各国主要推行了三种制度:官吏的任用,一般采 用俸禄制度;对于功臣的赏赐,已开始用黄金货币;建立了公文用玺 (官印) 和 发兵用符 (虎符) 的制度。这说明,战国时期 ( ) A.封建官僚制度初步形成 B.已具备争霸战争的条件 1 C.社会结构发生重大转变 D.政治模式的根本性变革 6.《论语》记载,孔子的雅言仅用于《诗》书》和《执礼》,孔子提出“兴于诗, 立于礼,成于乐”的主张。他“以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十 有二人” 。由此可知,孔子的思想及实践 ( ) A.适应了社会现实的需要 B.体现了一定的文化自信与文化自觉 C.注重借鉴外来思想成果 D.兼具学术研究和政治统治双重功能 7.魏晋南北朝时期,新编的蒙学教材逐渐普及且无不渗透经学思想,士人幼习五 经已趋普遍,私家经传注疏数量远超两汉。这一现象 ( ) A. 展现了儒学传承的活力 B. 反映了官办教育的盛况 C. 扭转了士族的清谈风尚 D. 阻遏了佛道学说的流播 8.董仲舒不太强调“爱由亲始”,而更着重推崇“远之而大”,主张“摆脱宗法 思想的局限,跳出家族的小圈子,面向天下,实行爱及四夷的王道政治”。董仲 舒的这些思想 ( ) A.摆脱了传统“家国一体”观念束缚 B.促成了古代民本思想的产生 C.适应了汉朝“大一统”的政治需求 D.意在削弱宗法伦理思想的影响 9.有学者研究指出:在中国古代延续千年的历史中,有四次“人文主义”热潮 (如图所示) 。对此解读最为准确的是 ( ) 第一次,商周时期—从“神”到“人” 第二次,魏晋时期—从“礼教”到“个性” 第三次,唐宋时期—从“门第”到“平民” 第四次,晚明时期—从“道德”到“功利” ①第一次热潮反映治国思想的变化 ②第二次热潮得益于民族的交融 ③第三次热潮巩固了国家的统一 ④第四次热潮适应了商品经济发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.宋代是中国第一个留下丰富皇帝肖像画的朝代,而且宋人特 别强调肖像的真实性,于是几乎所有皇帝都有自己的“证件照”。 这些御容画像被供奉于各地御容殿中,“如朕亲临” ,供百姓 瞻睹天颜。这些御容画像 ( ) A. 兼具政治和情感的功能 B. 意在展现皇帝风姿神采 2 C. 营造了神秘抽象的帝威 D ... ...

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