教科版五年级下册科学第一单元生物与环境测试题（含答案）

教科版五年级下册科学第一单元生物与环境测试题 一、选择题 1．下列动物行为中，不属于适应环境变化的是（ ）。 A．丹顶鹤迁徙 B．青蛙冬眠 C．蚯蚓松土 2．下列对于生态平衡理解正确的是（ ）。 A．生态系统中各种生物数量保持相等 B．生态系统中各种生物数量保持不变 C．生态系统中各种生物数量保持相对稳定 3．下列食物链错误的是（ ）。 A．落叶→蚯蚓→鼹鼠 B．水→绿藻→小虾→小鱼 C．菜叶→毛毛虫→鸟 D．绿豆苗→蜗牛→鸟 4．蚯蚓喜欢生活在温暖、（ ）的土壤中。 A．明亮、干燥 B．阴暗、干燥 C．阴暗、潮湿 D．高温、潮湿 5．为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中错误的是（ ）。 A．减少垃圾的丢弃并自觉进行垃圾分类 B．工业污水处理后再排放 C．开垦大量草原、森林，用来种植庄稼 D．节约能源并合理开发新能源 6．探究“绿豆苗生长是否需要阳光”时，我们发现在黑暗环境中长大的绿豆苗（ ）。 A．茎粗壮、叶呈绿色 B．茎细长、叶呈绿色 C．茎粗壮、叶呈黄色 D．茎细长、叶呈黄色 7．关于生态瓶的制作，下列步骤正确的是（ ）。 A．装水→种水草→放鱼虾 B．铺沙、装水→放鱼虾→种水草 C．铺沙、装水→种水草→放鱼虾 8．下列关于生态平衡的理解，正确的是（ ）。 A．生态系统中各种生物数量保持相等 B．生态系统中各种生物数量保持不变 C．生态系统中各种生物数量保持相对稳定 D．生态系统中各种生物数量不断增加 二、填空题 9．阳光下的绿豆芽茎 _____（粗细、颜色），叶_____（颜色），黑暗中的绿豆芽茎_____（粗细、颜色）、叶_____（颜色）。 10．生物的去与留是( )和人工选择的结果。 11．在做“水是否影响种子发芽”的实验时，_____组是让种子得到水，保持湿润；_____组是让种子得不到水，保持干燥。 12．青蛙在四个季节的不同行为。 青蛙会在四个季节做出不同的行为。比如：( )季节，青蛙将自己埋在土中；( )季节，青蛙会刨土挖洞；( )季节，青蛙会繁殖产卵，并孵化成蝌蚪；( )季节，青蛙大量捕食。 A．春 B．夏 C．秋 D．冬 13．仙人掌的叶退化成刺适宜生活在_____，香蕉树的叶子宽大适宜生活在_____，企鹅有厚厚的皮毛和脂肪适宜生活在_____，生物的形态结构和它们所处的环境相适应。（填“南极”“沙漠”或“热带雨林”） 14．通过观察我们发现：生长旺盛的向日葵、棉花等植物的茎端能随太阳而转动，向着阳光生长，这样它能够获得更大面积的_____，有利于_____，维持植物更好的生长。 15．狗在夏天会换上薄毛，冬天会换上厚毛，主要是为了适应_____这一环境条件的变化。 16．生物之间因为_____，构成很多“链条”状的联系，我们把它叫做食物链。在食物链“草→鼠→狐狸”中，“→”表示_____的关系。 17．食物链的箭头表示_____的流动方向，例如“草→兔→鹰”这条食物链的能量来源是_____，而最终到了_____的身上。所以食物链一般都是从_____开始，到凶猛的_____终止。 18．绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长_____阳光。（填写“需要”还是“不需要”） 19．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个_____，叫做_____。 20．生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫_____ ；而生物之间因为食物关系互相作用，互相依存形成网状结构的食物关系叫_____。 三、判断题 21．仙人掌的叶变形为针刺就是为了免受动物啃食。( ) 22．生态系统中，生物与环境之间相互影响、相互制约，如果有一部分受到破坏，就会失去平衡。( ) 23．只要种子能发芽，就能茁壮生长。( ) 24．在做对比实验时，只能保证一个条件相同，其他条件都不同。( ) 25．食物链反映的动物和植物之间是相互利用的关系。( ) 四、连线题 26．把动物与动物行为用线连起来。 改 ... ...