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课件网) 人民教育-出卷网- 七年级 | 上册 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课 中国早期人类的代表———北京人 课标要求 立足时空观念，利用地图了解旧石器时代我国境内具有代表性的文化遗存的分布及其特点；了解北京人的发现，多角度形成对北京人的认识； 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动;知道考古发现是了解原始社会的重要依据 立足唯物史观，知道化石是研究人类起源的主要证据；引导学生把课堂学习重点放到思维能力的培养上，掌握观察分析历史图片的能力，比较历史事物的能力，知道中国文化多元一体。 学习目标 学法指导 学习目标 教学目标 自主学习：导学提纲 1、元谋人的生活年代、发现地点及发现的意义。 2、北京人的生活的年代、北京人的特征，思考北京人发现的科学意义； 3、山顶洞人的特征、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 4、知道化石是研究人类起源的重要证据。 新课导入 你知道关于人类起源的神话传说吗？ 西方的上帝造人 中国的女娲造人 达尔文的进化论： 错误的 高级生物是由低级生物长期进化而来。 古猿和古人类遗址 在中国境内发现情况如何呢？ 一 互动探究（一）：我国境内的早期人类 1.我国境内早期人类遗址分布特点 观察下图，归纳我国古人类遗址分布的特点？ 特点一：我国古人类遗址众多，星罗棋布，分布很广； 特点二 多沿河沿江分布，这些地区土地肥沃、水源充足、适宜人类居住、繁衍、生存。 我国是世界上发现古人类遗址最多国家之一 最具代表性的早期人类有哪些？ 元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人 【中国境内主要古人类遗址分布图】 元谋人 北京人 2.我国境内早期人类遗址分布主要代表 山顶洞人 谁是我国最早的人类？ 元谋人 考古学者在云南省元谋县 发现两颗人类牙齿的化石 化石 概念 形成 作用 伴随地层形成的保留原生物印记的石头，叫做化石。 化石是记录地球历史的特殊文字， 是研究远古人类历史的重要依据。 知识拓展 3.元谋人 当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都用其发现地命名。 发现地点： 距今时间： 地位： 生产生活： 云南省元谋县 约170万年 是我国境内目前已确认的最早的古人类。 阅读教材P2页，思考为什么元谋人是人而不是一般的动物？ 能够制作工具，知道使用火。 制造和使用工具是人类特有的劳动本领，也是人类与普通动物的根本区别所在。 元谋人制造 使用的石器 二 互动探究（二）：北京人 1.北京人的发现过程 北京人复原像 (1)前额低平 (2)眉骨粗大 (3)鼻骨扁平 (4)颧骨突出 (5)嘴部前伸 保留了猿的某些特征 (6)脑容量小 2.北京人的体貌特征 (7)上肢与现代人相似，下较上肢略长，能够直立行走 结合你所看的猩猩，并结合课本北京人复原图，请对比图片,请你说出北京人跟猿有哪些不同？ 像人 像人 不同点：人工打制形成 作用： 砍砸器：砍伐木柴、狩猎 刮削器：刮削木棒 石锤：也叫做尖状器，割剥兽皮、挖取树木中的昆虫 尖状器 砍砸器 刮削器 北京人制作和使用的石器 3.北京人的生活状况 制造和使用工具 观察这些石器，与天然石块最大的不同点是什么？它们分别有什么样的作用？ 3.北京人的生活状况 看视频想象北京人一天的生活是怎样的？ 会打制石器（旧石器时代） 旧石器时代 （300万-1万年前） 新石器时代 （1万-2千年前） 打制 磨制 “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” ———《韩非子》 北京人生活场景想象图 要想在险恶的自然环境中生存，北京人怎样才能生存下去呢？ 群居生活 3.北京人的生活状况 烧骨 烧石 灰烬 材料：在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。这 ... ...
