人美版美术一年级上册《看谁涂的更好看》教学设计

人美版美术一年级上册《看谁涂的更好看》教学设计 一、教材分析 本课是小学美术一年级上册内容，有了第一课的铺垫，正式开始学习美术相关知识。对于一年级学生来讲，画笔和色彩对他们有着强烈的吸引力，他们就喜欢在涂抹之中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；本课在认识色彩的基础上让学生自由组织、涂色，以点、线、面以及点线的组合等不同的涂色方法，感受不同的涂色方法构成的不同画面以及带来的不同的视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。 二、学情分析 对于一年级的孩子来说，新鲜有趣的美术游戏以其直观、形象、活泼、自由美好等独特的形式，吸引着孩子的目光。在学习的过程中，教师要创设情境，比如故事导入，引导学生积极主动地认识色彩，也要注意及时纠正孩子们使用用具的方法以及颜色色彩搭配的问题。 三、教学目标 知识与技能： 了解、尝试水彩笔的基本特点和效果。能用水彩笔，运用点、线、面等不同的涂色方法画一幅有美感的作品。 过程与方法： 在体验，对比中，发展学生的观察能力、造型能力，体会色彩的艺术魅力。 情感、态度和价值观： 培养学生勇于探究和实践的精神，激发学生对色彩学习的兴趣。 四、教学重点、难点 教学重点 在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触组织画面，体验常用绘画材料的不同特点。 教学难点 引导学生体会不同笔触、不同表现方法赋予画面的不同效果。 五、教学方法 讲述法、欣赏法、观察法 六、教具准备 学生准备：勾边笔、马克笔、A4纸 教师准备：PPT 七、教学过程 （一）导入新课 拓展探索 师：暑假期间我培养了3位飞行员，他们经过一个假期的飞行练习，终于和同学们见面了，他们迫不及待的想给同学们表演一下呢，想带着大家去欣赏美丽的景色。请同学们专注的看他们的飞行表演，看看谁是最合格的飞行员。 教师边讲述，边用粉笔在黑板上随意的画，划出3类似飞行行程的路线图。然后请同学们进行评判。 1号飞行员外号“不上心”———飞行员性格：干事情总是不能坚持，敷衍了事；飞行路线图：带领大家欣赏美景时随便绕两下就结束了；提示：学生们干事要坚持要认真 2号飞行员外号“舒克”———引用动画片里开飞机的舒克角色，飞行员性格：每天努力练习飞行，干事情认真，希望带大家看到很多美景；飞行路线图：有大地方、有小地方、还会飞行特技表演；提示：学生们要向2号飞行员学习认真努力的态度 3号飞行员外号“小糊涂”———飞行员性格：干事情拖沓、马马虎虎、忘这忘那、很凌乱；飞行路线：飞过的行程因为贪玩不专心总是重复飞行，因此路线很乱；提示：同学们干事情要专注要认真 通过导入游戏让学生判断出合格的飞行员，并且教会学生怎样创作一副用任意线构成的图画，同时让学生明白构图的重要性。 （二） 互助探究 合学创新 色彩创作 师：别人想知道你都飞到过哪里看到过怎样的美景要怎么用美术的形式表达？（课题：看谁涂得更好看） 教师带领学生一起共同联想美景，例如：黄色加点点可以使人联想到沙漠，蓝色加线或加泡泡点使人联想到湖水，绿色加竖线或三角点可以使人联想到森林等等。然后请学生在黑板上在线与线形成的区域用点线面结合的方法填涂颜色。 （涂色方法，要使用平涂法，一笔挨着一笔涂，大面积用马克笔粗头画，小面积用马克笔细头画。） 欣赏书中学生作品，了解颜色的作用学习优秀作品。 （三）艺术实践 交流评价 请你变为“小小飞行员”,用粗头勾线笔完成一幅飞行路线图，然后用不用颜色表达出你去过的地方，注意涂色方法及颜色搭配。 注意： 涂色方法，要使用平涂法，一笔挨着一笔涂，大面积用马克笔粗头画，小面积用马克笔细头画。 学生作业，教师辅导。展示 ... ...