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课件网) 统编版（部编版 ） 习作：多彩的活动 导入 图片观看 谈话激趣 什么是多彩的活动？ 指校内外举办的各种集体活动。 谈话激趣 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人......这些校外活动，你参加过哪些？ 习作内容 选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 习作要求 这次习作有什么要求呢？ 习作内容 一、要把活动过程写清楚，重点写活动中印象深刻的部分； 二、写活动的场面时，要注意点面结合，在点的描写上，要把人物的动作、语言、神态写出来； 三、要写出活动中的感受和体会。这里的“印象深刻”指的是学生在选材时要选择让自己真正有印象、有感触的活动。。 习作要求 习作内容 打开思路，确定内容 通过书上的插图、文字，以及展示以往校内外活动的图片等方式，回顾参加过的丰富多彩的活动，简述印象深刻的部分。 集中体现体育赛事： 学校运动会 拔河比赛 篮球比赛 班级接力赛 突出传承中华优秀传统文化： 京剧表演 诗歌朗诵 诗词大会 节日庆祝 参观博物馆 去敬老院 歌咏比赛 入队仪式 其他活动： 习作内容 打开思路，确定内容 在此基础上，聚焦印象深刻的活动进行简要描述，说一说选择这次活动的理由，以确定本次习作的内容。 有的同学可能会选择班级篮球对抗赛，因为比赛激烈的场面会给他印象深刻。 有的同学可能会选择公益活动，因为其中的某个场景或某件小事让他深深感动。 你选择什么活动呢？选择理由是什么呢？ 习作内容 明确要求，梳理思路 可以按照活动前、活动中、活动后的顺序列出提纲。 以列提纲的方式梳理活动过程，明确重点部分。 歌咏比赛： 赛前准备道具 服装的场景， 自己紧张的心情 比赛中同学们认证的态度、出色的表现和老师们辛勤的付出 获得的荣誉 及自身的感悟 ①活动前 ②活动中 ③活动后 可以按照活动前、活动中、活动后的顺序列出提纲。 习作内容 明确要求，梳理思路 也可以按照活动背景、活动过程、活动结果等顺序列提纲。 以列提纲的方式梳理活动过程，明确重点部分。 元旦联欢会： 除了写整个过程，还把重点聚焦在有趣的相声和优美的舞蹈表演上，以及老师、同学送上新春祝福的环境 写印象深刻的内容，除了写场景，也可以写活动中发生的事情。 习作内容 明确要求，梳理思路 写活动场面时，要注意点面结合，注意对人物的言行、神态等细节部分加以描述。 指导点面结合，关注细节描写。 长跑比赛： “面”的描写 “点”的描写 整体关注运动员是怎样飞驰而出，争先恐后，比赛场面是如何紧张激烈 重点选择有特点的人物来写，通过动作、语言、神态的描写去表现人物的品质和特点。 习作内容 明确要求，梳理思路 写个人感受时，可以是活动中的感受，也可以是活动以后总结式的感悟，可以从不同的角度谈感受。 指导表达感受，写出切身体会。 个人比赛： 可以写参赛时的心理，想要为班级争得荣誉。 发现有的同学摔倒了或者受伤了，依然坚持比赛，可以写同学们比赛的表现以及自己的感受。 观赛者： 习作内容 明确要求，梳理思路 写个人感受时，可以是活动中的感受，也可以是活动以后总结式的感悟，可以从不同的角度谈感受。 指导表达感受，写出切身体会。 活动后的感受： 可以写取得成绩时的心情，可能激动，可能沮丧，也可能兴奋；还可以从获得启示的角度，写出比赛中团队合作的力量，写出活动中同伴之间互助的友情。 习作内容 思维导图 文体活动：学校运动会、“六一”儿童节演出 拔河比赛、联欢舞会...... 社会公益活动：义务卖报纸、植树、收集废电池...... 写什么 习作内容 思维导图 开头：开门见山，交代活动的时间、地点、人物 中间 结尾：总结全文，表达活动后的想法和感受 ... ...
