北师大版心理健康 二年级下册《学会问“为什么”》教案

北师大版心理健康二年级下册《学会问“为什么”》教案 一、教材分析 本课程是北师大版心理健康二年级下册第三十五课《学会问“为什么”》，主要讲解了如何通过问“为什么”来深入了解事情的本质和原因，以及如何通过这种方式来解决问题。本课程适用于小学二年级学生，能够帮助学生更好地理解和解决生活中的问题。 二、教学目标 1. 了解问“为什么”对于解决问题的重要性； 2. 学会通过问“为什么”来深入了解事情的本质和原因； 3. 能够通过问“为什么”来解决生活中的问题； 4. 培养学生的探究精神和思考能力。 三、教学重点和难点 教学重点：学会通过问“为什么”来深入了解事情的本质和原因； 教学难点：如何引导学生提出有针对性的问题，以及如何帮助学生解决问题。 四、学情分析 小学生的思维能力和语言表达能力比较有限，需要通过具体的例子和引导来帮助他们理解和掌握知识。同时，学生的学习兴趣和动力比较容易受到影响，需要通过生动有趣的教学方式来激发他们的学习兴趣。 五、教学过程 第一环节：新课导入 1. 老师向学生介绍本节课程的主题：学会问“为什么”； 2. 老师通过具体的例子来引导学生思考：为什么太阳会升起来？为什么花会开？为什么我们需要吃饭？ 3. 引导学生提出问题，并帮助学生理解问题的重要性。 示例： 老师：同学们，你们有没有想过为什么太阳会升起来？ 学生：因为地球在转？ 老师：对，地球转了一圈，太阳就升起来了。你们还有没有其他的问题想问呢？ 第二环节：讲解和示范 1. 老师讲解通过问“为什么”来深入了解事情的本质和原因的重要性； 2. 通过具体的例子来演示如何通过问“为什么”来解决问题； 3. 帮助学生理解如何提出有针对性的问题，以及如何通过问题来寻找答案。 示例： 老师：同学们，我们现在来看一个问题。假设你们的朋友经常迟到，你们会怎么办？ 学生：让他早点起床？ 老师：好的，但是如果他还是经常迟到呢？我们可以问“为什么他会经常迟到？” 学生：因为他起床晚了？ 老师：那我们可以问“为什么他会起床晚？” 学生：因为他玩游戏到很晚？ 老师：好的，那我们可以问“为什么他会玩游戏到很晚？” 学生：因为他喜欢玩游戏？ 老师：对，那我们可以通过这个问题来找到解决问题的方法，比如建议他早点睡觉，减少玩游戏的时间等等。你们明白了吗？ 第三环节：练习和巩固 1. 学生自由发挥，提出自己感兴趣的问题，并通过问“为什么”来寻找答案； 2. 老师引导学生思考如何通过问“为什么”来解决生活中的问题； 3. 学生分组进行小组讨论，分享自己的问题和解决方法； 4. 学生展示自己的解决方法，老师进行点评和总结。 示例： 学生A：我想问为什么要上学？ 老师：好的，那我们可以问“为什么要上学？” 学生A：因为要学知识？ 老师：对，那我们可以问“为什么要学知识？” 学生A：因为要变聪明？ 老师：好的，你们觉得这个问题有没有解决方法呢？ 学生B：可以多看书，多听老师讲课。 学生C：也可以跟同学们一起讨论，互相学习。 老师：非常好，你们的思维很活跃，通过问“为什么”来找到解决问题的方法。接下来，让我们看看其他同学的问题和解决方法。 六、板书设计 学会问“为什么” 1. 通过问“为什么”来深入了解事情的本质和原因； 2. 通过问“为什么”来解决生活中的问题； 3. 探究精神和思考能力的培养。 七、教学反思 本节课程通过具体的例子和引导，帮助学生理解了问“为什么”对于解决问题的重要性，并通过练习和巩固来帮助学生掌握了如何通过问“为什么”来解决生活中的问题。同时，通过小组讨论和展示，促进了学生之间的交流和合作，提高了学生的学习兴趣和动力。 ... ...