中小学教育资源及组卷应用平台 期末复习专项训练01———书面写作 班级：_____ 姓名：_____ 1．习作。 生活中我们常常会有不一样的发现，有时我们在生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中发现有美的存在。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请以“发现”为话题，写一篇450字左右的记叙文。 要求：1．围绕中心有条理地叙述，写出真情实感； 2．语句通顺，详略得当。 2．写作。 题目：同桌的你 要求：1．字数不少于400字； 2．突出人物特点，有具体事例，有真情实感。 3．文中不得出现真实的校名、班名、姓名，女同桌可用“小美”，男同桌可用“小军”代替。 3．小学即将毕业，回首校园的一草一木，一砖一瓦，许多难忘的瞬间是否涌上心头？请你选择印象最深的一到两件事情，具体清楚地写下来，能反映自己多姿多彩的小学生活，题目自拟。 4．核酸检测是疫情精准防控的有效手段。本学期，我们在校园里经历了多次全员核酸检测，每次核酸检测，你有哪些所见所闻所感？请写出你的真情实感，题目自拟。 5．习作。 照片会因时间的流逝而泛黄，信件会因岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇。有那么幸福的一刻，一直藏在我们的心中。如果说，岁月是繁星，那么那一刻就是天空中的明月。请以“那一刻，我真幸福”为题，写一篇文章，与大家分享你的幸福。 要求：① 叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实情感。 ② 写一篇450字左右的作文，文中不出现真实的地名、校名、人名等信息。 6．开心习作 成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如：拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一诺千金；拒绝自私，精诚合作；拒绝懦弱，勇往直前……请以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事情。题目自拟，要把事情的过程写清楚，写具体，还要写出自己的感受。 要求：①先确定题目。 ②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。 ③文中不得出现真实的校名和人名。 7．习作 从呱呱坠地到小学毕业，我们经历了很多事，见过了很多人。哪个人是你最热爱敬佩的、是你最想成为的那种人？他（她）的什么品质给你留下深刻的印象？本次作文，以《长大后，我想成为你》为题目，写一写这个人。 温馨提示： 1．注意运用写人的方法塑造人物形象，按照一定顺序把事情写清楚，内容具体，注意详略； 2．学习用不同的抒情方法表达自己的真情实感，字数不少于500字。 3．作文中涉及的人名、校名均用“△”代替。 8．习作 不久，我们就要告别美丽的母校，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学。离别之际，你是否有深深的不舍？不舍校园的一草一木，不舍老师的谆谆教诲，不舍同学的互帮互助。请以“别了，我的母校”为题，将你对母校的情感倾诉于笔端。 1．注意在习作中不要出现真实的校名及人名。 2．语言流畅，情感真挚，书写美观。 9．习作表达 生活，是一本无字的教科书，用心读它，我们会学会很多很多：譬如学会吃苦、学会自信、学会坚强……请选择生活中给你深刻启示的事情，把它具体地写下来，注意要写出自己的真实情感。题目自拟。字数在400以上。 10．习作天地。 阅读中，我们歌唱鲁滨逊、福克先生等拥有闪光品质的人物。生活中，值得我们歌唱的人、事、物同样很多：辛勤养育我们的父母、谆谆教导我们的老师、与我们共同玩耍的同伴、陪伴我们成长的母校、疫情期间负重前行的逆行者、为我们撑起蓝天的祖国……请结合具体事例，以“_____，我为你歌唱”为题习作，要求内容具体，语句通顺，不少于400字，不得出现真实的人名、校名。 11．生活是张晴雨表，阴晴雷雨交替出现；生活诗歌调味罐，酸甜苦辣样样惧全，生活是首诗，抑扬顿挫回味无穷……请以“最近有点 ... ...
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