《粉刷匠》第一课时 一、课题名称：《粉刷匠》第一课时 二、教学目标： 1.知识技能目标：理解《粉刷匠》的内容，并准确有感情地演唱歌曲。 2.过程与方法：学生运用肢体动作给歌曲伴奏。 3.情感态度与价值观：体会劳动的光荣和快乐，激发学生对音乐的兴趣。 三、教学重点：学生对歌曲的准确表达。 教学难点：学生对于合作意识，音乐兴趣以及劳动观念的培养。 四、教学准备：多媒体，图片，板书。 五、教学过程设计： （一）导入 PPT出示房子图案，邀请大家一起体验粉刷匠的世界。 小朋友们，大家早上好。今天，老师给大家看两座房子，大家看完之后告诉老师他们之间有什么不同好吗？ 对的，他们一座是有颜色的一座是没有颜色的。那大家知道房子是怎样变得有颜色的吗？ 那么，老师来告诉大家。这呀，是因为粉刷匠的辛苦努力。下面呢，老师就带大家一起来体验小小粉刷匠的生活。 （二）教学新课 1、介绍歌曲： 粉刷匠，是一首来自波兰的儿歌。描写了一个和我们同学们一样勤劳、热爱劳动的小粉刷匠。 2、节奏教学： 1）下面，老师给大家一条节奏，大家跟着老师一起来。 运用“刷”的声音带入以下节奏： XX XX | XX X | XX XX | X — || 大家现在想一想，我们可以带入一些什么拟声词进行这个训练呢。 老师给大家举个例好吗。“刷”。大家现在想想还有别的更好的词吗？对的，还有“嚓”。那么下面大家跟着老师带入动作一起来好吗。 2）跟着音乐带入肢体动作进行节奏训练。 3、教唱歌曲： 1）跟着音乐小声的哼唱 接下来呢，老师给大家放一段音乐，大家跟着音乐一起小声的哼唱。 2）跟老师琴声唱 现在我们跟着钢琴再来一遍 3）跟歌曲音频唱 4）跟节奏带入动作唱 小朋友们，我们现在站起来，跟着音乐在来一遍。大家可以自由的做动作，一起活动起来吧。 4、对歌词部分进行提问： 唱完这首歌，老师给大家提四个小问题，大家可以从歌词中找到答案。找到的小朋友举起你的小手告诉老师好吗？ 小粉刷匠的本领怎么样？ 强 第一个问题，小粉刷匠的本领怎么样，这位小盆友，你来回答一下，对的，他的本领非常强。 他要把新房子刷得怎么样？ 漂亮 他要把新房子刷得呢，对的 ，很漂亮。 他刷了哪些地方？ 房顶和墙 真棒，他刷了房顶和墙 他的小鼻子后来怎样了？ 变呀变了样 哎哟，他的鼻子变怎样了啊，她的鼻子呀变呀变了样 5、游戏时间： 回答完了老师的问题，老师请两个同学上来给这两个空房子装饰一下，但是只给一首歌的时间。有哪位同学是自告奋勇的啊，老师请他上来。在下面的小朋友呢 ，大家跟着音乐一起边唱边活动起来。 两张无色彩房子图案画纸贴在黑板，请两位自告奋勇的小朋友上来跟着音乐进行填色。 大家看，小房子是不是变得更加漂亮了。大家表现的都非常棒。 （四）总结 小朋友们，小粉刷匠用他的小刷子辛勤地建造出了一座座美丽的房子，那我们是不是也可以用我们的双手创造出更美妙的东西呢？所以我们要努力地学习，用我们的双手把这世界装扮得更加美丽。 六、板书设计： 粉刷匠 图画 图画 ... ...
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