《口语交际·习作一》课件2

课件77张PPT。口语交.际习作一未见高山便知其巍峨，未见大海便知其深邃，未见宇宙便知其渺远，这是书的力量。 书包含了世界万物，人间真情。“我”爱读书，因而“我”有窃读的乐趣，与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚定与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获的道理。的确，书籍是智慧的工具。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”好书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得。那么，在本节课中，就让我们共同交流一下读书的乐趣吧！口语交际的内容 1、说说你在读书的经历中，有什么样的故事要和大家一起分享。 2、采访身边爱读书的人，说说采访的心得体会。 3、展开讨论：开卷是否有益。畅所欲言 1.4人小组互相交流，互相评议、指正。 2.每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。谈体会：谈读书体会，获得读书方法，受益终生。 同学们可以说对阅读的新认识，对读书的感受；也可以说出在读书获得乐趣，获得的有效读书方法。读书感悟举例欣赏1．不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力 2．读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。 3．是的，歌德曾经说过，经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。说明读书要思考。 4．读书也要讲究方法：读书不要贪多，而要多加思索，这样的读书才能获益。5．读书要讲究质量，特别对那些质量高、知识含量大、值得品味的书要认真读，加以理解和领会，有的句篇或内容恐怕还应背诵。 6．读书的方法还有：粗读:关系较远的书，可以大致浏览即可，以此了解全书的大概内容。深读:就是在掌握内容大意的基础上，对重点内容作深入的了解；第三种是精读，在理解重点内容之后，把各部分内容融会贯通，形成整体的认识，并把该记的都记住，该体会的都体会出来，还可以进行联想、质疑，写出心得体会。这样，你读书的收获就会大得多。 ???? 7．还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法。 8．将书中的知识归纳成一个个框架，在读书中随时将合适的内容放进去的“框架读书法”；以及把几种观点相近或相反的书籍进行对照阅读的“比较读书法”； 一边读书一边对书上的内容提出疑问的“质疑读书法”等等。 9．学生总结记读书笔记的方法：摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。 愿同学们真的能在每一个美好思想的面前停留，使自己的思想得到无穷的发展。名人读书的故事从伟人的身上汲取力量，明理：读书思考是通向成功的最佳途径。 凿壁偷光 西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。 凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。 【近义词】凿壁借光 【反义词】不学无术 毛主席读书的故事 毛主席很忙，但是他总是挤出时间来读书。 　　有一次，毛主席发烧，医生不准他看书，毛主席说，“我躺在这里整天就是吃饭、睡觉，多难受！不让我看书不行！”工作人员不得已，只好把书拿来，他这才高兴起来。 　　毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》，在10万余字的原著上，他用工整小楷写了1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到1950年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认 ... ...