课件30张PPT。课标要求： 了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实。 认识其在中国政治民主化进程中的意义。第4课 反对国民党独裁统治的斗争一、国民党独裁统治二、反国民党独裁统治的斗争本课知识结构：南京国民政府建立———背民主、行“三政”1、背景：“军政、训政、宪政”三阶段理论是孙中山设计的政治路线图。 军政就是军政府，由军队暂时管理国家，作为训政预备期，进行民主启蒙、机构建设之类的工作 。军政时期即“以党建国”的暴力革命时期。 训政指孙中山提出的建立“民国”程序的第二阶段。主张在训政阶段施行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治，并对人民进行使用民权和承担义务的训练。凡一省之内全部的县已实行自治，就可结束训政，开始宪政阶段。训政时期即“以党治国”时期。 宪政 , 就是宪法政治 , 是指依据宪法的民主设计而形成的社会政治治理状态 , 是 “ 民治 ” 和 “ 宪治 ” 的结合与统一。宪政时期即“还政于民”时期。 一、莫谈国事———国民党独裁统治（了解）2、表现： （1） 1928《训政纲领》：权归国民党。(国民党二届五中全会召开标志训政时期开始)。 （2）“五权宪法”———五院对国民党或国民政府主席负责。 （3）1932，蒋任军委委员长 （4）1932前后，发展特务组织复兴社、力行社等“中统”“军统”一、莫谈国事———国民党独裁统治（了解）国民党特务头子2、表现： （1） 1928《训政纲领》：权归国民党。 （2）“五权宪法”———五院对国民党或国民政府主席负责。 （3）1932，蒋任军委委员长 （4）1932前后，发展特务组织 （5）“文化围剿”。 （6）1938国民党领袖制，蒋为总裁。训政期国民政府———实质是一党专政、蒋独裁政府 代表大地主大资产阶级利益的国民政府，打着“以党治国”的旗号实行独裁统治，严重阻碍了中国近代化的进程一、莫谈国事———国民党独裁统治（了解）为什么中国共产党和民主党派抵制和谴责“国民大会”？（7）1946.11 “制宪国大” （8）1948.3 “行宪国大”———实质：继续坚持一 党 独裁2、表现：———以宪法形式立国民党集权统治一、莫谈国事———国民党独裁统治（了解）二、反国民党独裁统治的斗争1、解放区的天是明朗的天：中共民主政治建设（1）土地革命时期：苏维埃政府———工农民主政权（2）抗战时期：抗日民主政府———抗日统一战线性质“三三制”原则“三三制”内容：三个1/3作用：巩固扩大抗日统战，促抗战胜促中国政治民主化为多党合作政协制奠基工农兵代表大会制二、反国民党独裁统治的斗争1、解放区的天是明朗的天：中共民主政治建设（1）土革时期：苏维埃政府———工农民主专政（2）抗战时期：抗日民主政府———抗日统战性质“三三制”原则（3）解放战争时期：人民民主政府 民族区域自治工农兵代表大会制联系时政 我国现阶段的民主政治通过哪些制度得到保障？二、反国民党独裁统治的斗争1、解放区的天是明朗的天：中共民主政治建设2、要求民主的呐喊———国统区的民主运动李公朴闻一多 1946年7月，国民党特务连续杀害了著名的民主人士李公朴和闻一多。“李闻血案”二、反国民党独裁统治的斗争1、解放区的天是明朗的天：中共民主政治建设2、要求民主的呐喊———国统区的民主运动(1)原因：①国民党独裁、内战②制造“李闻血案”(2)表现：①反美游行、抵制美货 ②“反饥饿、反内战、反迫害”运动 ③护厂护校运动 ④新政协运动 1949年6月15日，新政协筹备会议第一次会议在北平召开，参加会议的代表有134人，选举产生了21人组成的常务委员会。图为常务委员会合影。二、反国民党独裁统治的斗争1、解放区的天是明朗的天：中共民主政治建设2、要求民主的呐喊———国统区的民主运 ... ...
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