统编版语文四年级上册第二单元 习作：小小“动物园” +语文园地二 课件（24张PPT)

(课件网) 习作：小小“动物园” 审题： 小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？ 外貌 特长 性格 都是波浪卷 外貌 要写出人物特点，可以从人物的外貌、爱好、性格、特长等方面进行描写，可以写人物某个方面的特点，也可以综合起来写。 把家人比作动物时要合理，试着从不同角度，综合表现人物的特点。 妈妈 绵羊 都爱吃素 喜好 性格都很温和 性格 具有共性 选材： 想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 1.注意写作对象。 2. 3.写出自己的真实感受。 小小“动物园” 写什么 “狮子”爸爸： 王者风范、永不服输 “猫”姐姐： 娇小、可爱、调皮 “蜜蜂”妈妈： 勤劳质朴 “牛”爷爷： 任劳任怨、憨厚老实 要求： 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。 不可以只写一个人。 妙招： 关注特点，建立关联。找到家人与动物之间的相似之处。可以从家人的外貌、体态、性格等方面与某种动物建立联。 具体事例，突出特点。尽量从不同的方面选取事例，体现家人的特点，还可以描写多位家人一起生活的场景。 抒发真情，合理表达。加上你对家人的感受或评价，文章会更有人情味儿。 【写作提纲】 开头 点明“我”家是小小“动物园” 点明中心，写“我”在“动物园”里快乐成长 结尾 中间 “我”像小猴子 妈妈像绵羊 爸爸像牛 小小 “动物园” 有人说家是童年的摇篮，有人说家是温暖的港湾，有人说家是遮挡风雨的坚固的巢穴……而我要说，家是一个小小“动物园”。 1 怎样把对人物印象最深的地方写出来？ 小小“动物园” 难点突破① 巧用修辞：运用排比的修辞手法，写出“我”对家的独特感受，自然引出下文。 我的爸爸像牛，他的个子高高的，皮肤黄黄的，简直是一头任劳任怨的老黄牛。不论是在单位还是在家里，他都像牛一样勤勤恳恳地干活，从不抱怨，什么困难到了他的手上都会迎刃而解。 2 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。 难点突破② 关注特点：写出了爸爸的个子和皮肤与老黄牛相像的地方，还写了爸爸勤勤恳恳、从不抱怨的特点，都与老黄牛有共同点。 我的我的妈妈像一只绵羊，她的头发是波浪卷，还特别爱吃青菜。妈妈的性格也和绵羊一样温柔。有一次下雨了，我去玩水打湿了自己的衣服，战战兢兢回到家后，便打了两个喷嚏，妈妈看见有些感冒的我，赶紧给我换了干净衣服，帮我擦干头发后，她就打着伞出去买药了。回来后，她也没有责怪我，还一个劲儿地叮嘱我以后不要再淋雨了， 3 因为她看着我生病会心疼。我当时感动地哭了。还有一次，我作业没写完就跑出去玩，原本以为妈妈会大发脾气，结果她却柔声细语地说：“孩子啊！写完作业再痛痛快快地玩，岂不是更好！”我不好意思地点了点头。后来，我改掉了写作业偷懒的坏习惯。这就是我的“绵羊”妈妈。 难点突破③ 选取典型事例刻画形象：列举了妈妈下雨给“我”买药以及提醒“我”写作业的事，体现了妈妈性格温柔的特点。 我的姐姐很聪明，皮肤白白的，两颗大板牙特别显眼，像只可爱的兔子。开心的时候，她会像兔子一样蹦蹦跳跳。她每天起早贪黑地学习，很晚才去睡觉，有时候眼睛都熬红了。她真是一只勤奋的“兔子”。 4 起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动。 我像一只活泼可爱的小猴子，整天上蹿下跳。我喜欢吃香蕉，也喜欢和同学一起讨论问题，大家夸我像猴子一样聪 ... ...