认识自我，相信我能行——小学自信毕业班会

认识自我，相信我能行———小学自信毕业班会 【教育目标】 1. 认知目标：让学生学会欣赏他人，感受被别人欣赏的快乐，学会发现他人的优点，学习他人的优点，使同学们了解到认识自我的重要性。 2. 情感目标：通过分析自我来认识自己、了解自己的优缺点，从而朝着更好的方向发展自己。 3. 行为目标：学会正确认识自己，评价自己，正视自己的优缺点，并掌握认识自己的基木方法、途径与能力。　 【教育准备】 1、教师精心准备制作课件 2、学生搜集相关材料 【教育过程】 导言 有这样一句话:“对自己说，我行!” 这虽是一句朴实无华的格言，但对一些人来说，要做到这一点却实在不容易。那么，到了期末的关键时刻，是什么妨碍了你的自信，压抑了你的勇气呢 一、游戏识自我 合作游戏：《寻人启事》 规则：全班同学每5-6人分成一个小组，每名同学写一张“寻人启事”，要寻找的人为小组内的人。寻人启事上不能出现这个人的名字，尽量介绍有关这个人性格、气质特点方面的内容，然后由同学猜一猜要寻的人是谁。 学生活动：组内交流，通过活动使学生知道同学眼中的自己是怎样的一个人。学生了解同伴眼中的自己，通过游戏学会欣赏他人，并体会被他人欣赏的快乐。 故事知自信 毛遂自荐这个成语大家都听过吧。毛遂在平原君门下已经三年了，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。一次，碰上秦国大举进攻赵国，秦军将赵国都城邯邮团团围住，情况十分危急，赵王派平原君赶紧出使楚国，向楚国求救。平原君到楚国去之前，召集他所有的门客商议，决定从这千余名门客中挑选出20名能文善武足智多谋的人随同前往。他们挑来挑去最终只有19人合乎条件，还差一人却怎么挑也总觉得不满意。这时，只见毛遂主动站了出来说：“我愿随平原君前在楚国，哪怕是凑个数。” 平原君一看，是平常不曾注意的毛遂，便不以为然，只是婉转地说：“你到我门下已经三年了，却从未听到有人在我面前称赞过你，可见你并无什么过人之处。一个有才能的人在世上，就好像锥子装在口袋里，锥尖子很快就会穿破口袋钻出来，人们很快就能发现他。而你一直未能出头露面显示你的本事，我怎么能够带上没有本事的人同我去楚国行使如此重大的使命呢？毛遂并不生气，他心平气和地据理力争说：“您说的并不全对。我之所以没有像锥子从口袋里钻出锥尖，是因为我从来就没有像锥子样放进您的口袋里呀。如果早就将我这把锥子放进口袋，我敢说，我不仅是锥尖子钻出口袋的问题，我会连整个锥子都像麦穗子一样全部露出来。”平原君觉得毛遂说得很有道理且气度不凡，便答应毛遂作为自己的随从。连夜赶往楚国。 一到楚国，已是早晨。平原君立即拜见楚王，跟他商时出兵救赵的事情。可是这次商谈很不顺利，从早上一直谈到了中午，还没有一丝进展。面对这种情况，随同前往的20个人中便有19个只知道干着急，在台下直跺脚、摇头、埋怨。唯有毛遂，眼看时间不等人，机会不可错过，只见他一手提剑，大踏步跨到台上，面对盛气凌人的楚王，毛遂毫不胆怯，他两眼逼视着楚王，慷慨陈词，申明大义，他从赵楚两国的关系谈到这次救援赵国的意义，对楚王晓之以理动之以情。他的凛然正气使楚王惊叹佩服，他对两国利害关系的分析深深打动了楚王的心。通过毛遂的劝说，楚王终于被说服了，当天下午便与平原君缔结盟约。很快，楚王派军队支援赵国，赵国于是解围。 事后，平原君深感愧疚地说：“毛遂原来真是了不起的人啊！他的三寸不烂之舌，真抵得过百万大军呀!可是以前我竟没发现他。若不是毛先生挺身而出，我可要埋没一个人才呢！” 毛遂自荐的故事告诉我们，一个人想要成功，除了自身的刻苦学习之外，还要有信心，善于表现自己的优点，把自己美好的一面展现给别人看。命运决定在自己的手中，有出众的才华就要展示自己 ... ...