课件20张PPT。同学们看，这是什么？用什么做的？同学们看，这是什么？用什么做的？18.玻璃与塑料教学目标： 1、能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。 2、知道材料的使用可以为人类发展带来好处，也可能产生负面影响；乐于用学到的知识改善生活；喜欢大胆想象。 温馨提示:1、实验时要按照自己小组的实验方案，分工合作。 2、实验中要注意安全!砸玻璃和塑料时, 用力要相同 ,不要用力过猛。注意不要让锤子砸伤手或让玻璃划伤手。 3、烧玻璃与塑料时,要用镊子夹住, 烧的时间要相同。 4、及时记录实验中观察到的现象。 5、实验完成后整理好实验器材。比较玻璃和塑料的特点。答：玻璃比塑料重、透明度好、易碎、不易燃烧。为什么说一次性餐具是有绿色、环保的餐具？答:因为这种餐具使用后，入土是肥料，如水为鱼饵料，弃之路旁化为乌有，在使用过程中不会对环境造成危害。畅想玻璃与塑料的未来说出玻璃和塑料的优点和缺点？答:玻璃透明度强、耐腐蚀、不导电，但易碎。塑料不导电、不易碎、重量轻、耐腐蚀，但易污染环境。说一说限塑令的内容？答：一、禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。 二、实行购物袋有偿使用制度。 三、加强对限产、限售、限用塑料购物袋的监督检查。 四、提高废塑料袋的回收利用水平。一、我来选一选： 1．玻璃和塑料都属于 材料。 A．天然 B．人造 2．下列材料中，透明度较高，但易碎的是 ；比较轻便，但是容易造成污染的是 ；坚固耐用，但是容易生锈的是 。 A．钢铁 B．玻璃 C．塑料 3．塑料常被用作导线的外皮，这是利用塑料 的 特点。 A．轻便 B．结实 C．绝缘 4．我对一次性塑料的认识是 ，我准备 （ ）。 A．轻巧、方便 B．轻便但容易污染环境 C．多使用 D．尽量少用1．B 2．B C A 3．C 4．B DBCACDBB谢谢同学们！ 再见！
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