第16课 长大的感觉教案 共2课时

盱眙县旧铺中学课堂教学设计 主备人： 教案审核：政治备课组 课题 第十六课 长大的感觉 课型 新授课 课时安排 2 教学目标 1．知识与技能 1．对照自身的变化，了解长大的生理、心理变化。懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。2．学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理、心理健康。3．解读“追星”现象，在利弊辩论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。 2．过程与方法 通过阅读讨论，情境体验，材料分析，培养学生的分析能力，正确认识自己，了解青春期的矛盾心理，呵护生理和心理健康，提高适应生活的能力。 3．情感、态度与价值观 1．体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随着烦恼、不快等，时间不会因为你不同的心情而停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态。2．直面“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。 重点难点 1．重点 矛盾的青春期、解读“追星”现象 2．难点 矛盾的青春期、解读“追星”现象 教学方法 “先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法 教学用具 多 媒 体 板书设计 长大的感觉多彩的青春期感悟成长矛盾的青春期生理保健ABC呵护青春 青春期心理健康解读“追星”现象 教学过程设计（共案） 个性化补充 第一课时 感悟成长一、情境导入播放视频：《种子的成长》请同学们想一想,生活中的我们，与种子的成长有什么相似的地方？展示姚明成长轨迹的四幅照片。请同学们想一想，姚明在成长过程中有什么变化 这些变化意味着什么 二、学习目标1、对照自身的变化，了解长大的生理、心理变化。2、懂得青春期的矛盾所在，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。3、体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随烦恼、不快等，学会保持乐观、豁达心态。三、自学指导请同学们认真默读教材P18-22内容，对 照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。8分钟后检查看谁回答的快而准确。1、步入青春期，我们在哪些方面会发生变化？2、青春期的划分。3、青春的活力表现在哪些方面？写一句青春寄语。4、青春期的矛盾心理表现在哪些方面？5、面青春期的矛盾，我们应该怎么做？四、师生研讨思考题1步入青春期的青少年，在生理和心理上都会发生很大的变化。（例略）思考题2目前，各国对青春期的划分没有统一的标准。一 般认为青春期初期为初中阶段，年龄范围为11-15岁；中期为高中阶段，年龄为15-18岁；晚期的年龄范围为18-23岁，相当于大学阶段。由于各人情况不同，青春期到来的时间并不完全相同，相差两三年，都是正常的现象。一般来说，女孩比男孩的青春期要早1-2年。思考题3青春的活力表现在运动、学习、爱好等方面。（举例略）青春寄语：燃烧吧，青春的火焰！驱尽料峭的春寒，繁花似锦的未来，就在我们面前。青春的脚步很浪漫，因为青春的旅程，远方是梦想，脚下是期盼。思考题4独立性和依赖性自制性和冲动性开放性和封闭性思考题5面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于重视、认真分析、积极解决。（1）开放自己的心灵，多与父母、老师和同学 沟通；（2）提高自我控制能力；（3）保持自我完善的意识，对自己提出自我完善的阶段性目标，多读书、多运动、多做好事。五、巩固练习 作业与练习 一、选择题1、 是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。（ ）A、婴儿期 B、青春期 C、童年期 D、幼儿期2、晶晶今年14岁，最近她越来越觉得同父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就不理解我。”对此，你认为晶晶应该（ ）①尊重父母，多听父母的意见 ②自己长大了，脱离他们的管教 ③转变对父母的看法，同他们心平气和地交流 ④理解父母，提高自我的控制力A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④3、青春期是 ... ...