课程基本信息 学科 美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 小花猫在睡觉 教科书 书 名：义务教育教科书美术教材 -出卷网-：人民美术-出卷网- 出版日期：2014年7月 第1版 教学目标 1.知识与技能： 掌握观察、概括小花猫各种睡觉姿态的方法，了解画面的主次关系；能够大胆表现小花猫睡觉时有趣情景。 2.过程与方法： 通过分析画面，学习有主有次地安排画面，通过想象小花猫睡觉时发生有趣的事，完成造型表现的过程。 3.情感态度和价值观： 激发学生对于小花猫和小动物的喜爱之情，培养学生善于观察生活趣事的意识以及对生活的热爱之情。 教学内容 教学重点： 表现小花猫睡觉时的姿态 教学难点： 画面主次关系的表现方法，引导学生展开想象大胆表现。 教学过程 教学过程（文字描述）设计意图一、课堂导入 1.复习知识：教师带领学生复习一年《北京动物园》学习内容导入课堂 （1）教师提问：同学们还记得这节课我们学习的用什么方法绘画的动物吗？ 学生回答：形状概括外形的方法 猜一猜：老师利用形状概括的方法概括出小猫的外形结构并出示 教师提问：同学们能猜出来这是什么动物吗？ 学生回答：小猫 2.教师提问：同学们知道小猫都喜欢做些什么吗？（认识小猫习性） 小猫喜欢：扑蝴蝶、舔毛、磨爪子、晒太阳、睡觉、吃东西......大家听这是什么声音？（睡觉的呼噜声）。根据统计，在一天24小时中小猫有13-18个小时都是在睡觉中度过的（出示睡觉视频，视频出示解释）。 3.出示课题：小花猫在睡觉 今天我们就来学习小花猫在睡觉。（边说边出示课题） 二、讲授新课 1.游戏：我是小演员 我们来做一个小游戏，请同学们模仿一下小花猫的睡觉的姿势，并观察小花猫睡觉时四肢是怎样摆放的。 2.刚才同学们模仿了小花猫睡觉的姿势，现在我们看图片了解生活中小花猫的睡姿都是什么样的？ 看图欣赏小花猫睡觉的各种睡觉的姿态。请同学们观察并说一说图片中小花猫的四肢和尾巴都在哪里。 团成一团、收起四肢和尾巴 侧躺、四肢伸展 仰着、四肢舒展 趴着、舒展四肢 3.摆一摆 （1）老师为了让同学们更好的掌握小猫睡觉的各种睡姿，给同学们准备了拼图，发放给学生请学生拼摆出各种小花猫的睡姿。 请一名同学到黑板上进行拼摆。 通过学生拼摆的过程发现问题，在拼摆小花猫造型时，应该注意四肢之间以及和身体之间的遮挡关系。 通过拼摆我们发现，通过改变小花猫四肢的位置可以得到不同睡觉姿态的小花猫。 4.画一画 同学们拼摆的小花猫都非常的可爱，现在请你把你拼出的小花猫的睡姿画在纸上，直接用记号笔完成。 三、课堂探究 1.画面环境添加 同学们绘画的小花猫都睡的好香啊，那我们的小花猫可能睡在哪里呢？通过一个视频同学们来看一看小花猫都睡到了哪里。 播放视频 通过视频我们发现，小花猫是走到哪里睡到哪里，所以我们在绘画小花猫的时候也可在画面中添加环境 2.画面关系对比 （1）主次关系 同学们看这两幅作品哪幅画面效果更好？为什么？ 通过对比，第二幅图中的猫比第一幅图中的猫画的大。教师引导学生，今天我们主要学习绘画的是：小花猫，所以作为画面中的主体物就是小花猫要把小花猫画大。 遮挡关系 第二幅画中，老鼠和猫之间有明显的遮挡关系。 颜色深浅变化 对比中发现两幅作品中，第二幅主体物的颜色比图一的更加鲜艳，颜色更有对比。 四、课堂欣赏 1.教师示范 教师进行示范，首先确认构图，主体物的位置，老师在讲解中引导学生用形状对小猫的外形进行概括。 然后教师出示一幅，添加了环境的作品，请学生欣赏。 2.教师提问：同学们看老师这里还有一幅画，看看老师让小猫在哪里睡着了呢？ 学生回答：大海里 教师提问：那么生活中小花猫睡谁在大海里吗？老师为什么这样画？ 学生回答：加入了想象力。 3.学生作品欣赏 看课本第9页，欣赏学生作 ... ...
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