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课件网) 古人谈读书 1.自读课文，借助注释，读准字音，正确认读“耻、矣、岂”3个生字和多音字“识”。 2.注意停顿，读好长句子。用“/”画出停顿。 《论语》 儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子辑录编纂而成的。内容主要记录孔子及其弟子言行，全书以记言为主，是一部语录体著作。内容涉及很广，记载了孔子的哲学、政治、教育、文艺等各方面的言论，是研究孔子思想学说的一部最为重要的著作。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。 朱熹(1130-1200) 字元晦，祖 籍徽州婺源(今江西婺源)。宋代著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。他一生刚正不阿，无意仕途，平生致力于著书立说，创办学院，讲学传道，是我国继孔子、孟子之后的一代宗师，世尊称为“朱子”。其著作有《四书章句集注》《周易读本》《诗集传》楚辞集注》《朱子大全》等。 孔子（公元前551年―公元前479年），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，生于春秋时期鲁国陬邑。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 曾国藩(1811年-1872年)，汉族，初名子城，字伯涵，号涤生。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。与胡林翼并称曾胡，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称"晚清四大名臣"。 chǐ yǐ qǐ 耻 矣 岂 翘舌音 学习生字 岂 窥 皆 山 己 不露头 大一些 小一点 穴字头 会写的字 读书有哪三到？ 心到、眼到、口到。 如果不“心到”会怎样？找出文中相关语句。 “心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。” “三到之中”，哪个最急？“急”在这里是什么意思？ 心到最急。“急”古义和今义不同，在这里是要紧、重要的意思。 段落划分 第一部分（第一篇文章）孔子教导人们如何读书。 第二部分（第二篇文章）朱熹教导人们如何读书。 第三部分（第三篇文章）曾国藩教导人们如何读书。 敏而好学，不耻下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。 ———《论语》 一 初读课文 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ———[宋]朱熹 二 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ———[清]曾国藩 三 敏而好学，不耻下问。 勤勉 解释古文 句意：天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 喜好。 以......为耻。 向比自己地位低或不如自己的人请教。 知之为知之，不知为不知，是知也。 同“智”，智慧。 句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 记住。 句意：把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠。 满足。 教诲。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。 孔子在这一段中再次重申了自己是一个普通人，不是一个天生就有知识的人。 学如不及，犹恐失之。 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。 这句话讲了学习时的态度问题。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。 语段分析 语段分析 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，没有益处，还不如去学习。 这句话说明了学与思的辩证关系，特 ... ...
