登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第3节 怎样学习和研究化学（课时一） 班级： 姓名： 1. 认识常见的仪器及使用 A 2、通过铜绿性质实验，学会固液药品的取用和加热、洗涤等基本的实验操作 C 3. 体验实验乐趣，激发学习兴趣 C 学习目标： 引入：学习化学需要运用科学的方法，借助化学实验才能更好地解决化学问题。化学实验需要利用一些仪器和正确的使用方法。21教育网 活动一：常见仪器名称及使用 1、介绍：试管、蒸发皿、广口瓶、细口瓶、 集气瓶、量筒、锥形瓶、烧瓶、烧杯、研钵、酒精灯、天平、药匙、试管架、试管夹、坩埚钳、石棉网、漏斗、分液漏斗、长颈漏斗、滴瓶、滴管等仪器及其适用范围。 活动二：基本操作 交流讨论1：药品的取用原则： (1)不要用手_____，也不要把鼻孔_____闻气味和直接尝 。 (2)在实验中应注意节约药品，如果没有规定用量，应按_____取用，固体_____，液体取_____。 (3)用剩的药品既不要_____，也不要_____，更不能_____，要放入_____ 交流讨论2：药品取用 (1)固体药品通常保存在_____中。 取用粉末状药品可用_____，取用块状固体药品可用_____。向试管中放入块状固体的操作方法是_____ 。 向试管中放入粉末固体的操作方法是 。 (2)液体药品通常存放在_____中。 倾倒法（较多量）：向试管中倾倒液体时，一手拿起试剂瓶（注意使瓶上的标签向着_____），一手略斜地持_____，并使瓶口紧挨着_____，向试管里缓缓注入液体。取用较少量液体药品可用_____滴加。21cnjy.com 准确量液体体积需用： 、 。使用量筒量取液体读数时，量筒要_____，视线应与_____，接近所需刻度时用 逐滴加入至刻度。俯视读数时，会使读数_____，实际量取的液体体积比所要量取的体积_____；而仰视读数时，会使读数_____，实际量取的液体体积比所要量取的体积_____21·cn·jy·com 交流讨论3：物质加热 （1）热源：酒精灯的火焰可分为____ _、_____和_____，其中____部分温度最高。绝对禁止向燃着的酒精灯里_____，也绝对禁止用燃着的酒精灯引燃_____，以免失火。酒精灯不能 ，应用 盖灭。向灯内添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的_____，向灯内添加酒精应使用的仪器为_____。 （2）可加热的仪器 、 、 、 、 ，需垫石棉网在酒精灯火焰上加热的是 、 、 ，不允许加热的仪器是 、 、 。 （下列仪器中选填：试管、烧瓶、烧杯、锥形瓶、蒸发皿、量筒、集气瓶、漏斗） （3）给试管里的药品加热时，应先进 行_____，然后 加热。无论加热固体还是液体，试管口都不能正对_____。给试管里的固体加热时，试管口应_____倾斜；给试管里的液体加热时，应使试管口向上倾斜一定角度（约_____。），同时注意试管内液体不超过试管容积的_____，加热时要不时地沿试管倾斜方向_____。2·1·c·n·j·y 交流讨论4：仪器洗涤 （1）倒尽废液后，注入 水， 后倒掉，课连洗几次。若不易洗掉，要用 刷洗，刷洗时 或 移动试管刷，但不能用力过猛。玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既_____，也_____形成 。洗净的试管和试管刷，要整齐地 摆放在 上或指定地方。 活动三：操作练习--铜绿性质探究 活动内容 活动记录 结论 解释 取少量铜绿，观察它的颜色、状态 取少量铜绿放入试管中，滴加少量的稀盐酸，振荡,观察现象 另取少量铜绿放入另一试管,用试管夹夹持在酒精灯上加热,观察现象 交流归纳：1、铜绿性质有哪些认识？ 2、运用了哪些实验操作？ 知识梳理： 第3节 怎样学习和研究化学（课时二） 班级： 姓名： 1.了解科学探究的一般思路 A 2．通过铜镁性质实验，掌握科学探究的方法 C 3. 知道学习化学需要借助化学符号，人是重要作用 A 4.体验实验乐趣，激发学习兴趣 C 学习目标： 引入：我们常常需要通过科学探究来认识物质，研究物质。 ... ...
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