登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第三节 自然界中的水（第1课时） 姓名 班级 1.对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是 （ ） A.正极产生氢气 B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大 C．负极产生的气体使带火星木条复燃 D.与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2 2.电解水的反应是 ( ) A.化合反应 B.分解反应 C.氧化反应 D.以上都不是 3.关于水的组成的说法中正确的是 （ ） A.水是由水元素组成的 B.水是氢气和氧气组成的 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.水的组成很复杂 4．氢气在空气中燃烧时，可以观察到发出 色火焰，并放出 ，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到 生成，反应的文字表达式为 。 5．下图是电解水的实验装置图，请根据知识填空： （1）A为 极； （2）甲管与乙管中产生的气体体积比是 ，在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，实验中测得结果比理论会偏 ；21教育网 （填“小”或“大”） （3）该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液，其目的是 ； （4）通过电解水得出的结论： 。 第3节 自然界中的水（第2课时） 姓名 班级 1．在蒸发和过滤的操作过程中都需要用的仪器是 ( ) ①酒精灯 ②玻璃棒 ③烧杯 ④铁架台 ⑤漏斗 A．①② B．②③ C．②④ D．③⑤ 2．硬水和软水的区别是 ( ) A.硬水中含污染物，软水中无污染物 B.硬水中含较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或少含 C.硬水是混合物，软水是纯净物 D.硬水含杂质，软水不含杂质 3.下列操作能区分硬水和软水的是 ( ) A.观察颜色 B.加入肥皂水后搅拌 C.溶解食盐 D.加入氯化钙后搅拌 4.下列净化操作中，净化程度最高的是 ( ) A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 5．下列做法有利于保护水资源的是 ( ) A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放C使用含磷洗衣粉D生活污水直接排放 6．明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问： ⑴加明矾的作用是 。 ⑵操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 ； ⑶过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 ； ⑷改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！ 对此你的看法是 ,理由是 ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是 。21世纪教育网版权所有 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第三节 自然界中的水（第1课时） 姓名： 班级： 学习目标 了解水的物理性质，从元素组成上认识水的组成 B 通过水的分解，氢气燃烧，渗透元素守恒思想 C 新课引入 ：水是生命之源，地球上淡水资源是极为有限的，水的组成和性质是怎么样呢？ 活动一：水在自然界的存在及物理性质 1. 你知道水是一种什么样的物质？它有哪些性质？ 2．你能例举水与工农业生产和生活中的一些用途吗？ 3. 你知道无色透明的自来水是纯净物还是混合物吗？ 4.示意图表示水的三态变化。 活动二：水的电解实验探究水的组成 实验内容 现象 结论 或 解释 1.在水电解器中加满水（水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液），接通直流电源，观察实验现象 2.将一根带火星的木条放在与电源正极相连的玻璃管的尖嘴处，打开活塞，观察实验现象，推断气体成分。 3.打开与电源负极相连的玻璃管的活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察现象推断气体成分。 4.在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一个干冷小烧杯，观察现象。 交流讨论1．在电解水的实验 中，可以观察到两电极上有 冒出，与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电解水的文字表达式为 ，反应类型是 ， ... ...
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