课件编号16238650

9 ai ei ui 教案

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:96次 大小:62770Byte 来源:二一课件通
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9 ai ei ui(教案) 教学目标 1. 正确认读复韵母ai、 ei、 ui和它们的四声,读准音,认清形。(教学重点) 2. 正确拼读由ai、ei、 ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。(教学重点) 3. 借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认识“妹、奶”2个生字。 4. 正确朗读儿歌《洗手歌》。 教学重点 1. 正确认读复韵母ai、 ei、 ui和它们的四声,读准音,认清形。(教学重点) 2. 正确拼读由ai、ei、 ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。(教学重点) 教学难点 1. 借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认识“妹、奶”2个生字。 2. 正确朗读儿歌《洗手歌》。 教学准备 与课文内容相关的补充资料、图片、视频等;课件资源。 教学课时 3 课时 第一课时 课时目标 1. 正确认读复韵母ai、 ei、 ui和它们的四声,读准音,认清形。 2. 了解复韵母的标调规则。 教学过程 Ⅰ 创设情境,激趣导入 1. 导入。 师:小朋友们,今天老师要带大家参观拼音王国的一个神秘而有趣的地方———汉语拼音果园。(课件出示苹果树图) 秋天到了,果园里的果子成熟了,你们想得到这些成熟的果实吗?(生:想)告诉你们,这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝,如果谁能准确地读出来,这个大苹果就属于谁。 学生读拼音,摘苹果。(拼音内容为声母和单韵母) 师:a、o、e、i、u、ü,这6个字母还有一个好听的名字,谁能告诉我?(单韵母) 师:有的单韵母在一起做朋友,就形成了复韵母,比如这节课我们要学习的复韵母ai、ei、ui。 2. 揭题。(板书: ai ei ui ) 课件出示碰碰车游戏。这些碰碰车聚在一起可高兴啦!让我们玩一个碰碰车的游戏吧。看a和i在一起碰出了什么?(教师演示,使其变成ai)这是大家的新朋友ai,跟它一起来的还有 ei和ui,它们是来自复韵母家族的小伙伴们。 Ⅱ 观察图画,寻找复韵母 引入:放学了,孩子们都来到小明的奶奶家,听奶奶讲故事,瞧,他们听得多入迷呀! 课件出示课文情境图,仔细观察图画,说说你观察到了什么。 āi wéi 预设:秋天到了,树叶黄了,一棵大树下,孩子们紧挨着围成一圈,听老奶 nǎi bēi shuǐ 奶讲故事。她身旁的桌子上放着一 杯 水。 师:这里面藏着我们今天要认识的3个字母朋友,它们是ai、ei、ui。(相机出示ai、ei、ui) Ⅲ 学习复韵母ai、ei、ui 过渡:现在我们来学习复韵母ai、ei、ui。 1. 学习复韵母ai。 (1)学习复韵母ai的发音。 ①引入:你们看,小朋友们为了听奶奶讲好听的故事,挨得多近哪!“挨”字的读音就与复韵母ai的发音相近。 ②教师讲解具体的发音要领:读ai的时候,先张大嘴巴发a的音,马上滑向i的音,口形由大到小,读得快一点儿,就是ai。 ③请跟老师一起读。(生发音)教师及时帮助正音。(指名读,男生读,女生读,同桌互读、正音) ④今天我们学习的ai,和以往学习的字母不一样,它由两个单韵母a和i组成,像这样由两个或三个元音结合而成的韵母叫作复韵母。 (2)学习ai的四声:āi ái ǎi ài。 ①师:你发现ai的四声调号是标在哪个字母上的呀?(板书:āi ái ǎi ài ) 预设:标在韵母a的头上。 ②师:你有一双会发现的眼睛。关于复韵母的标调,是有一定规则的,我们一起来读儿歌,记住这个规则吧!(口诀:有a别放过) ③课件出示“ai 两个人紧挨在一起”“ai 白雪皑皑的场景”“ai 姐姐高弟弟矮”“ai 我爱我的爸爸妈妈”图文,并尝试加调号。 2. 学习复韵母ei。 (1)学习复韵母ei的发音。 师:再来观察课文情境图,大家看,小朋友们围成了一个圈。在老师刚才的这句话中有一个音,请同学们注意听:wéi。 教师引导学生发音:接下来我们要认识第二位韵母朋友ei。ei和ai一 ... ...

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