北师大版心理健康六年级下册第二十三课 创意无限好教案

北师大版心理健康六年级下册《创意无限好》教案 一、教材分析 本节课是北师大版心理健康六年级下册的第二十三课《创意无限好》，主要介绍了创意的概念、创意的来源、创意的特点以及如何培养创意思维。本节课内容贴近生活，与学生的实际经验有关，可以帮助学生更好地理解和掌握创意思维的方法和技巧。 二、教学目标 1. 知识目标 （1）了解创意的概念和特点。 （2）了解创意的来源和培养创意思维的方法。 2. 技能目标 （1）培养学生的创造力和创新能力。 （2）提高学生的思维能力和动手能力。 3. 情感目标 （1）激发学生的创造热情和兴趣。 （2）培养学生的自信心和团队合作精神。 三、教学重点和难点 1. 教学重点 （1）创意的概念和特点。 （2）创意的来源和培养创意思维的方法。 2. 教学难点 （1）如何激发学生的创造热情和兴趣。 （2）如何提高学生的思维能力和动手能力。 四、学情分析 本节课的学生为六年级学生，他们已经掌握了一定的思维能力和动手能力，能够理解抽象的概念和思维方法。但是，他们在创造力和创新能力方面还需要进一步培养。因此，本节课的教学应该注重培养学生的创造力和创新能力，激发他们的创造热情和兴趣，提高他们的思维能力和动手能力。 五、教学过程 第一环节：导入新课 教师向学生介绍本节课的主题和内容，并简要说明创意的概念和意义。同时，教师可以通过一些有趣的故事或图片来引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣和热情。 第二环节：学习新知 （1）创意的概念和特点 教师向学生介绍创意的概念和特点，并通过一些具体的例子来说明创意的重要性和价值。同时，教师可以让学生自己动手制作一些小玩具或手工艺品，以便他们更好地理解创意的概念和特点。 （2）创意的来源和培养创意思维的方法 教师向学生介绍创意的来源和培养创意思维的方法，包括观察、联想、挑战和组合等方法。教师可以通过一些具体的例子来说明这些方法的应用和效果，并让学生自己动手尝试一下，以便他们更好地掌握这些方法。 第三环节：拓展实践 教师将学生分成小组，让他们自己动手制作一些小玩具或手工艺品，并鼓励他们在制作过程中尝试使用创意思维方法，比如观察、联想、挑战和组合等方法。同时，教师可以在制作过程中给予他们一些指导和帮助，以便他们更好地发挥自己的创意和想象力。 第四环节：总结反思 教师向学生总结本节课的内容，并让学生分享自己的制作成果和体会。同时，教师可以对学生的制作成果进行评价和指导，鼓励他们在以后的学习和生活中继续发挥自己的创意和想象力。 六、板书设计 创意的概念和特点 创意的来源和培养创意思维的方法 观察、联想、挑战、组合 七、教学反思 本节课的教学效果比较良好，学生对创意的概念和特点有了更深入的了解，并学会了一些培养创意思维的方法。同时，学生也在制作小玩具或手工艺品的过程中得到了锻炼，提高了自己的动手能力和创造力。在以后的教学中，我还需要更加注重学生的实践和体验，帮助他们更好地掌握和应用所学的知识和技能。 ... ...