实验（素材）苏教版科学四年级下册 PDF版

苏教版小学科学四年级下册实验 1.冷热与温度（1） 实验名称：用温度计测量液体温度 实验目标：让学生学会正确使用温度计 实验器材：温度计、烧杯 实验步骤： 1. 用拇指、食指和中指捏住温度计上端。 2. 将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能 碰到容器的底壁和侧壁。 3. 要等到温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计 液柱的顶端保持水平。 注意事项： 1. 实验时要注意安全，热水温度不宜过高。 2. 不要将温度计拿出水杯读数。温度计的液柱不再上升或下降再读数。视线与 温度计顶端保持水平。 3. 温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。 1.冷热与温度（2） 实验名称：探究一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的 实验目标：在学生对温度有一定的认识以后，让学生进一 步了解热水变凉过程中温度的变化规律，并掌握一些探究 方法和技能。 实验器材：温度计、多用途夹，装有热水的烧杯、计时器。 实验步骤： 1.先引导学生预测热水降温的规律：先快后慢、先慢后快 或匀速下降。 2.借助多用途夹将温度计放入入固定在水中。（注意温度计，不能碰到杯壁或杯 底） 3.记录第一个数据。视线与温度计液柱顶端保持水平。 4.每隔两分钟记录一次水温，连续记录六次。 5.把记录的数据在方格纸上描点，并连成线分析温度变化的规律。 6.思考：假如继续观测下去，水温会怎样变化？ 实验现象：热水的温度先下降的速度快，随着时间延长而逐渐变慢，当温度降到 一定程度就不再下降了。 实验结论：一杯热水的温度变化规律是先快后慢到一定温度后不再下降。 注意事项：实验过程中提醒学生不要碰触烧杯的水和温度计，实验室热水温度不 宜过高。 2.热胀冷缩（1） 实验名称：研究液体受热和遇冷时体积的变化。 实验目标：通过实验认识液体具有热胀冷缩的性质。 实验器材：玻璃瓶、玻璃细管、色素、装有热水和冷水 第 1 页 共 18 页 的烧杯（三分之一）各一 实验步骤： 1.将玻璃细管用手捏住下端，慢慢推进瓶塞中。 2.在水中滴入两滴色素，搅拌后倒入玻璃瓶中，尽可能倒满玻璃瓶。 3.将插有玻璃细管的瓶塞盖在玻璃瓶上，调整玻璃细管的位置，观察并记录水的 位置。 4.将玻璃瓶慢慢放入装有热水的烧杯中观察，并记录水位的变化。 5.将玻璃瓶拿出来慢慢放入装有冷水的烧杯中观察并记录水位的变化。 实验现象：细管里的水加热时会上升，遇冷时会下降。 实验结论：液体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小，说明液体有热胀冷缩现象。 注意事项：要用加入色素的水做液体热胀冷缩的实验，便于学生观察。 2.热胀冷缩（2） 实验名称：研究气体受热和遇冷时体积的变化。 实验目标：在固体气体液体中，通常气体的热胀冷缩现象最为明显，让学生通过 实验认识气体具有热胀冷缩的性质。 实验器材：气球、塑料瓶、装有热水的烧杯。 实验步骤： 1.引导学生根据教师提供的实验材料设计出验证气体具有热胀冷缩性质的实验 方案。 2.气球嘴套着塑料瓶瓶口。 3.塑料瓶放入热水中观察气体的变化。 4.再将塑料瓶放入冷水中，观察气球的变化。 实验现象：塑料瓶放入热水中时气球会变大，放入冷水中时气球会缩小。 实验结论：气体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小，说明气体有热胀冷缩现象。 注意事项：热水和冷水的温度差要明显，冷水温度要明显低于室温，热水温度要 适宜，以免实验中烫伤。 2.热胀冷缩（3） 实验名称：学习酒精针的使用方法。 实验目标：学生学会酒精灯的正确使用方法。 实验器材：酒精灯、火柴。 实验步骤： 1.先观察确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的 2/3， 不少于 1/4。打开瓶帽将瓶帽竖放在灯旁。 2.用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。 3.用外焰加热物体。 4.发热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰， 然后取下灯帽 ... ...