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课件网) 控制电路 在现实生活中，我们需要随时控制电灯的亮和灭。那么，我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢？ 新课导入 我们给电路装个开关吧！ 控制小灯泡亮与灭的实验方案 实验目的：用开关控制小灯泡的亮与灭 实验器材：开关、电池盒、电池、导线、灯座、小灯泡。 实验设计： 设计带开关的电路， 画出电路连接图， 并检查电路连接是否正确。 实验探究 ④导线 ⑤灯座 ⑥小灯泡 ①开关 ②电池盒 ③电池 实验探究 先把开关处在断开状态，再根据自己的设计连接电路。反复闭合和断开开关，观察并解释它是怎样控制电路的。 实验探究 电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。切断闭合回路是控制电路的一种常用方法。 实验结论 制作红绿灯 材料超市： 彩色笔、小灯泡、导线、橡皮、干燥的木板、图钉、曲别针…… 利用这些材料，你能制作一个红绿灯吗？ 课外拓展 1.分别把两个小灯泡涂成红色和绿色。 2.用一块大橡皮制作一个简易灯座。 课外拓展 3.制作一个简易的电路选择开关。 4.把它们连接起来。 课外拓展 用开关控制小灯泡的亮与灭 连接电路时，要让开关处在 （填“闭合”或“断开”）状态。 检查确认电路连接正确后，闭合开关，小灯泡 ；断开开关，小灯泡 （均填“亮”或“不亮”） 构成电路的必要元件是 、 、 和 。 亮 不亮 电源 用电器 断开 导线 开关 课堂总结 随堂测验 一、选择题 1.（ ）在电路中的主要作用是控制电流的通或断。 A.导线 B.开关 C.用电器 2.要构成一个完整的电路，除了开关、导线、灯泡，还需要（ ） A.电源 B.灯座 C.电路检测器 B A 随堂测验 3.在日常生活中，家庭用的灯泡是由开关控制的，人们常说“开灯”、“关灯”，其正确的科学含义是（ ） A.“开灯”和“关灯”都是指闭合开关 B.“开灯”是指断开开关，“关灯”是指闭合开关 C.“开灯”是指闭合开关，“关灯”是指断开开关 C 4.妙妙正在连接电路，她应该让开关处在下面哪种状态？（ ） A. B. C. 5.在制作红绿灯的实验中，下图的装置是电路中的（ ） A.用电器 B.电源 C.开关 随堂测验 A C 随堂测验 二、判断题 1.两根导线、两节电池、一个开关能够组成一个简易的电路。 （ ） 2.电路连接好之后，需要反复多次闭合和断开开关的主要原因是检验电路连接是否正确。 （ ） 解析：反复多次闭合和断开开关的主要原因是检验开关是否能控制电路。 × × 随堂测验 三、简答题 说一说自己制作红绿灯需要的材料和制作步骤。 需要的材料：彩色笔、小灯泡、导线、电池、橡皮、 干燥的木板、图钉和曲别针。 制作步骤：（1）分别把两个小灯泡涂成红色和绿色。 （2）用一块大橡皮制作一个简易灯座。 （3）制作一个简易电路选择开关。 （4）把它们连接起来。 ... ...
