Unit 7 My animals Lesson 6 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 Unit7 My animals Lesson 6 主备人 授课人 教学目标、重难点、教具准备：一、教学目标语言能力（Language competence）：1. 学生能用正确区分she, he, it以及can, can’t; 认识并能运用词汇swim, jump, fly进行表达。2. 学生能正确理解题意并完成练习题。思维品质（Thinking quality）：通过he/she/it can 的区分自然而然的迁移到课文内容it can... , 培养学生的思维转换和语言的灵活运用能力。学习能力（Learning ability）：通过后半部分自我阐述I can... / I can’t...来增强自我认知及能力自信。二、教学重点及难点1. 重点：学生能够用句型表达It can / can’t... ，I can / I can’t...2. 难点：学生能理解题意并完成练习题。三、教具准备：PPT, vocabulary card, picture 教学过程：Step1 Preparation (6min)Greetings T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Lei.Review the song. (PPT2) T: Boys and girls, let’s sing the song together!Step2 Practice (32min)1.Listen and stick. (PPT3)T: Open your books at page53, please. Now listen and stick.Ss: OK!2.Look and draw lines. (PPT5)T: What does the bird say Ss: Tweet. …3.Listen and write the number. (PPT6)T: Now, listen carefully and write the number.Bird--dog--duck--fish--frog—tiger4.Look, draw and say. (PPT7) 5.Listen and colour. (PPT8)I’ve got a tiger. It’s orange and black.I’ve got a bird. It’s green.I’ve got a dog. It’s yellow and brown.I’ve got a fish. It’s red and blue.5.Listen and circle. (PPT9) I can’t fly. ② I can’t jump.③ I can’t swim. ④ I can jump.6.Listen and draw the face. （PPT10）T:如果是可以，请同学们画笑脸，如果不可以，我们就画哭脸。Step3 Homework （2min）1. 复习本单元学习的单词；2. 熟练用句型I can.../I can’t...或he/she/it can or can’t 介绍。 补充修改： 学情反馈： 板书：I am a _____.I can _____.But I can’t _____. 教后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很满意较满意不太满意课堂语言与组织目标达成重难点突破策略方法得当板书设计2.改进设想： Unit7 My animals 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)