第一章 《声现象》测试题（无答案）

第一章 《声现象》测试题 班级_____ 姓名_____ 学号_____ 成绩_____ 一、填空题（每空1分，共30分） 1.小明正在唱歌，他凭放在喉头上手的感觉，认识到他的歌声是靠 发声的。 2.从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有 的一切声音都是噪声。 3.图1、图2是两种声音的波形，从图可知 ：图1是 的波形，理由是 ；图2是 的波形，理由是 。 4.如图3所示的招牌，它表示的意思是 。 5.当你用手触摸正在发声的音响的面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。 6.人们在岸上行走的脚步声，可通过 和 传给水中的鱼，把鱼吓跑。 7.某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话， 当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为1/15s ，这时人离墙的距离是 m。 8.蝙蝠发出人耳听不到的 ，蝙蝠能准确地判断障碍物或目标的位置是由于： 的原理。 9.某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.2s听到落石击水声，则桥高出水面 m。 10.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石 ，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。 11.人们理想的声音环境的响度在 到 之间。 12．声音的三个特征是_____、_____、_____，使用听诊器和喇叭筒的作用是_____. 13．我们能够分辨出各种乐器和其它发声体的声音，是因为它们的_____不同. 14.人发声的频率大约是每 秒_____次到_____，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒_____次到_____次. 二、选择题(每小题3分，共3 0分) 1.我们听到物体发出声音是因为（ ） A.有声源 B.有物体 C.发声体在振动 D.有传声介质 2.雷声是下列哪一种物体振动发声的（ ） A.固体 B.液体 C.气体 D.气体和液体 3.下面叙述中错误的是（ ） A.声音可以在空气中传播 B.声音可以在液体中传播 C.声音可以在大海中传播 D.声音可以在任何空间下传播 4.路旁电话亭大都是用玻璃制成的，这主要是因为（ ） A.能较好的吸收声音 B.能较好的反射声音 C.不能传播声音 D.以上都不对 5.下列属于噪声的是（ ） A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲 B.在家里，几名同学旁若无人地引吭高歌 C.在空中飞行较低的喷气式飞机 D.尖钉在铝锅上划出的声音 6.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（ ） A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小 7.下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ） A.用光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上人说话的声音吓跑 C.在岸上听见河水流动的声音 D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声 8.百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（ ） A.完全一样 B.好一些 C.差一些 D.无法判断 9.为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是（ ） A.将噪声大的机器换成噪声小的机器 B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C.在耳朵中塞上一小团棉花 D.关闭所有声源 10.狗猫能听到人不能听到的声音，原因是 ( ) A.狗、猫的耳朵比人更灵敏 B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D.狗猫的听觉有问题 三、实验题（共14分） 1． 小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。 （1） 小红的实践活动目的是探究什么？ （2） 利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例） 四、问答题（10分） 1.节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声。气球破裂时为什么会发出声音？ 五、计算题（16分） 1． 一艘测量船将一束超声波垂直向海底 发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，巳知声音在水中的传播速度是1500 m／s。问：这处海底 ... ...