粤教版小学科学一年级上册 《走进大自然》教案 一、教材分析： 本节课是小学科学一年级上册第一单元第一节的内容《走进大自然》，主要介绍了大自然的基本概念和大自然中的一些事物。学生通过观察和探索，了解自然界中的一些常见现象和事物，培养对大自然的热爱和保护意识。 二、教学目标： 知识目标：学生能够理解大自然的概念，了解大自然中的一些事物，如：太阳、水、树木等。 能力目标：培养学生观察、探索和思考的能力，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，关心和珍惜身边的自然环境。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：大自然的概念和大自然中的一些事物。 教学难点：培养学生的观察、探索和思考能力，引导学生从身边的事物中认识大自然。 四、学情分析： 学生是一年级的小学生，他们对大自然充满好奇心，但对于大自然的认知还比较模糊。他们喜欢观察周围的事物，并且对新奇的事物充满兴趣。因此，本节课将通过观察和实践的方式引导学生主动参与，培养他们的观察和思考能力。 五、教学过程： 第一环节：新课导入 1. 教师出示一张描绘大自然的图片，引导学生观察图片中的事物。例如，一张山脉和湖泊的图片。 2. 教师与学生进行互动对话，询问学生对图片中事物的认识和了解。例如，教师可以问：“你们在图片中看到了什么？这些事物是属于大自然的一部分吗？为什么？” 第二环节：新课呈现 1. 教师出示一张太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和颜色。例如，展示一张太阳在蓝天中升起的图片。 2. 教师介绍太阳是大自然中的一部分，它能给我们提供光和热。例如，教师可以说：“太阳是一颗巨大的恒星，它发出的光和热能够照亮我们的地球，使我们能看到事物和感受到温暖。” 3. 教师鼓励学生举手回答问题：太阳对我们有什么作用？例如，教师可以问：“太阳对我们来说有什么重要的作用？它能为我们提供哪些东西？” 第三环节：探索新知 1. 教师引导学生观察周围的水源，如：水龙头、水杯中的水等。例如，教师可以指向教室里的水龙头并问学生：“你们知道这是什么？它能提供给我们什么？” 2. 教师与学生一起探讨水的来源和作用，引导学生发现水对我们的生活有多重要。例如，教师可以说：“水是大自然中的一种重要资源，它可以用来饮用、洗涤、种植等。我们每天都需要水来维持生活。” 3. 教师组织学生进行小组活动，让学生找出身边的其他水源，如：水果中的水、雨水等。例如，教师可以要求学生在小组中讨论并列出他们能想到的其他水源，并向全班展示他们的发现。 第四环节：实践 1. 教师带领学生到校园附近的树木旁边，观察树木的形状和颜色。例如，教师可以带领学生到学校附近的操场或花园。 2. 教师引导学生触摸树木的树皮，并询问学生树木的作用。例如，教师可以鼓励学生触摸树木的树皮，并问：“你们感受到树木的树皮是什么样的？它对树木有什么作用？” 3. 教师组织学生进行小组活动，让学生找出校园中其他的树木，并观察它们的形状和颜色。例如，教师可以要求学生在小组中寻找其他的树木，并描述它们的特征和观察结果。 第五环节：课堂总结 1. 教师引导学生回顾本节课学到的内容，总结大自然中的一些事物。例如，教师可以提问：“我们在这节课中学到了哪些关于大自然的事物？它们对我们有什么作用？” 2. 教师鼓励学生表达自己对大自然的感受和认识。例如，教师可以要求学生分享他们对大自然的喜爱或对大自然的一些疑惑。 六、板书设计： 大自然 - 太阳- 水- 树木 七、教学反思： 通过本节课的教学，学生对大自然的认识得到了增加，他们能够理解大自然的概念，了解大自然中的一些事物。通过观察和实践的方式，学生的观察和思考能力得到了培养和提升。在今后的教学中， ... ...
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