课件编号16305959

统编版语文二年级下册语文园地七(课件)(共31张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:88次 大小:21273024Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 语文园地七 第1课时 合作探究 探究一 学习“识字加油站” 借助拼音自读词语。 zhou ji li 清洁工具 用扫(sào)帚扫(sǎo)地 清洁活动 提手旁 表示与手有关的动作 竹字头 用竹子编织的 偏旁相同 形旁表意 齐读生字。 说说你还知道哪些清洁工具,可以用它来干什么。 读句子,思考加点字的意思。 合作探究 探究二 学习“字词句运用”(第1题) 先猜加点字的读音和意思,再查字典验证。 猜读音:借助形声字的特点,联系 “寞”和“漠”,猜读音是“mō”或“mò”。 猜字义:借助提手旁,猜“摸”的意思是“用手轻轻地碰”。 查字典验证:用部首查字法查“摸”字,验证猜测。 一读句子,二看字形,三联系熟字猜字音和字义,四查字典验证。 猜读生字的方法 继续猜猜下面两句话中加点字的读音和意思,也可以用其他的方法。 自读句子,注意读通顺。 说说每句话的意思。 合作探究 探究三 学习“字词句运用”(第2题) 这三个比喻句,各是把什么比作什么? 选用“好像”“像……似的”“像……一样”中的一个词语说句子。 这节课,我们认读了一些有关清洁工具和清洁活动的词语,还学会了猜读生字的方法:一读句子,二看字形,三联系熟字猜字音和字义,四查字典验证;最后了解了含有不同比喻词的比喻句。 积累含有不同比喻词的比喻句。 语文园地七 第2课时 你们喜欢这些动物吗?如果你可以养小动物,想养什么? 合作探究 探究一 学习“写话” 同桌之间互问互答,说说你想养什么小动物,为什么想养这种小动物。 提示: 可以从动物的外形方面说理由,如眼睛、耳朵、毛色; 还可以从生 活习性方面说理由,如喝水、睡觉。 可以用上“我最想养的小动物是_____。因为_____。” 的格式来说。 组内交流分享自己想养某种小动物的理由。 按照要求,把刚才分享的自己想养某种小动物的理由写下来。 写话要求: (1)写清楚想养什么,理由是什么。 (2)试着多写几条理由。 (3)尽量把话写通顺,不要写错别字。 写完以后,同桌互换,点评。 “又、土、车、牛”4个字作偏旁后,有什么变化? 又 土 车 牛 劝 堆 转 特 合作探究 探究二 学习“书写提示” 我们还学过哪些“又、土、车、牛”作为偏旁的字? 又字旁的字有:_____ 土字旁的字有:_____ 车字旁的字有:_____ 牛字旁的字有:_____ 有的字变成偏旁后,某些笔画的大小和形态要发生变化,笔顺也会发生变化。 小 结 这节课,我们表达并写清楚了自己想养小动物的理由,发现了“有的字变成偏旁后,某些笔画的大小和形态要发生变化,笔顺也会发生变化”。 1.练习书写“劝、堆、转、特”4个字。 2.将完成的“写话”作品拿给家长看。 ... ...

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