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课件网) 初中化学 九年级上 鲁教版 第四单元 我们周围的空气 到实验室去 氧气的实验室制取及性质 目 录 CONTENTS 1 学习目标 新课导入 2 新课讲解 3 课堂小结 4 当堂小练 5 学习目标 返回 1. 让学生组装分解过氧化氢制取氧气的实验装置，并能制取和收集氧气，培养学生的实验技能； 2．通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质； 新课导入 氧气可以给自然界中的生物供给呼吸，那么如何获得氧气呢？ 返回 一、分解过氧化氢溶液制取氧气 新课讲解 【主要仪器】 【固定装置】 （从左到右，自下而上） 新课讲解 导气管伸入锥形瓶的部分不宜过长 新课讲解 【实验步骤】 查、装、定、点、收、离、熄 步骤①：连接仪器，检查装置的气密性； 检查气密性的方法：先在分液漏斗中注入水,关闭活塞,将导管的末端放入水中,用酒精灯加热或用热水浴加热锥形瓶,看导管口是否有气泡冒出。若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。 步骤②： (2)先向锥形瓶中加入约0.1g二氧化锰,再向分液漏斗中加入约15mL过氧化氢溶液，并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。 (3)打开分液漏斗的活塞,将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中,待导管口有气泡连续、均匀地产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口,将集气瓶和玻璃片一起移出水面，正放在实验台上。 新课讲解 步骤③：待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧气（此时收集的O2更纯净） 新课讲解 ⑴排水法：氧气不易溶于水。（气体较纯净。） ⑵向上排空气法：氧气密度比空气大。（气体较干燥。） ⑴检验： 将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，证明气体是氧气。 ⑵验满 向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃说明氧气已满。（排水法收集，集满时可以看到瓶口有气泡冒出） 新课讲解 在实验室用向上排空气法收集氧气时，检验是否收集满的方法是 ( ) A.用点燃的木条伸入集气瓶中 B.用带火星的木条伸入集气瓶中 C.用点燃的木条靠近集气瓶口 D.用带火星的木条靠近集气瓶口 新课讲解 典例分析 例 D 新课讲解 解析：氧气能使带火星木条复燃，故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满． 新课讲解 1.木炭在氧气里燃烧 现象：燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 二、氧气的化学性质 新课讲解 2.细铁丝在氧气里燃烧 现象： 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。 水 新课讲解 3.蜡烛在氧气里燃烧 现象：火焰更明亮，发白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 返回 新课讲解 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少许细沙或水的原因是 ( ) A 使反应更激烈 B 使现象更明显 C 防止集气瓶底炸裂 D 防止火星四射 新课讲解 典例分析 例 C 新课讲解 解析：做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底要放少量水或细沙,防止高温生成物溅落瓶底,使集气瓶底炸裂.故选C 新课讲解 课堂小结 返回 氧气的制取及性质 分解过氧化氢制取氧气 木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧 1. 下列关于催化剂的说法正确的是 （ ） A.二氧化锰是催化剂。 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 D 当堂小练 D 2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是 （ ） A.向上排空气法 B.排水法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 D 当堂小练 B 3.下列有关实验操作及分析均合理的是（ ） A.排水法收集O2：导气管口 ... ...
