*神 的 一 滴 1.下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.峻峭 虚掷 庸懒 挥霍 葡萄籘 B.徜徉 撕守 陋室 姿容 黑魆魆 C.山涯 诱惑 恶魔 清澈 独木舟 D.污浊 油腻 喧嚣 深邃 水漉漉 【解析】选D。A项，“庸”应为“慵”，“籘”应为“藤”；B项，“撕”应为“厮”；C项，“涯”应为“崖”。 2.下列各项中，没有语病的一项是 ( ) A.探月工程任务连续成功，创造了世界月球探测史的中国纪录。这一成就凝结了几代航天人的智慧和心血。 B.延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。 C.成功构建时代变迁中的精神家园，关系到我们的国家能否拥有持久的活力，我们的人民能否获得安定祥和，我们的民族能否赢得世界的尊重。 D.广东省副省长、省公安厅厅长李春生要求，要进一步提升情报信息的实战水平，坚决防止暴力恐怖案件和个人极端案事件不再发生。 【解析】选A。B.主客颠倒，应该是“广大人民群众对延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革，并不是一下子就能够愉快接受的”。C.一面对两面，后半句中“……国家……”“……人民……”“……民族……”逻辑顺序也出现错误。D.“防止……不再发生”否定不当。 【知识延伸】 一面与两面不搭配病句的辨析 高考考查病句主要有两个角度：一是结构，二是内容。在搭配不当的语病中有一种是“一面与两面不搭配”，因为既考结构又考内容的特点，有时不好判别。 在高考训练中，我们常常引导学生把握规律，在要辨别的句子中不管前句还是后句如果出现了“能否”或“是否”这样的两面词，就要注意它往往存在着一面和两面不搭配的语病。但既然是“往往”，不排除有些特殊情况，那么一面和两面的照应就不是绝对的。如： (1)我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 (2)我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。 例(1)是病句，一面与两面不搭配，例(2)则无语病。这两个句子中的前两个分句之间搭配都没有问题，“能不能”是不确定的两个方面， “关系到……前途命运”和“关系到……切身利益”也是不确定的两个方面，如果前句是“能培养”“能做到”，那么“前途命运”就好，对“子孙后代切身利益”就有益，反之也成立。但例(1)中的第三个分句与第一个分句不搭配，“不能培养出‘四有’新人”难道“也是教育战线的根本任务”吗？显而易见是错误的。而例(2)中的第三个分句意思是很明确的，“绝不能做对不起子孙后代的事”言外之意就是，我们一定要做到可持续发展，为子孙后代的切身利益着想，这个句子没有语病。 通过对以上两个句子的辨析可以看出，一面与两面是否搭配，不能仅以文字结构上词语是否对应为依据，更应从内容上着眼，分析前后句子在内在联系上是否一致，这样才能真正掌握这一类病句的根源，做到治标治本。 阅读下面的文字，完成1～4题。 黄 河 一 掬 余光中 ①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。我把绒袄的拉链直拉到喉核，一行八九人，向大坝下面的河岸走去。 ②这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。一路驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。 ③天高地迥，河景完全敞开， ... ...
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